Skapande för 2-3 åringar på förskolan

Min son är 2,5 år. Han kom hem med en jättefin ljusstake häromdagen, den hade han gjort i trolldeg, målat och haft glitter på. Teckningar tar han hem hela tiden. Han har också fått måla på staffli, målat en tavla med ram till som sitter på väggen på dagis, han har bakat pepparkakor som de ska bjuda på till Lucia och äppelkaka som föräldrarna fick på föräldramötet.

De håller på mycket med playdohdeg, men det är ju inget som man tar hem. Jag vet inte om han skulle få göra saker av pärlor om han ville, de större barnen gör det.

De har varit ute och samlat löv och pressat. Igår fick de kottar av tomten (de får brev av tomten varje natt nu i december) som de ska pyssla med.

Han går på en vanlig kommunal förskola utan särskild inriktning, blandade åldrar på avdelningen.

Min grabb är snart två år och den äldsta i hans grupp är 2 år och 4 månader och de yngsta är lite över ett. De är indelade i tre smågrupper där de har skapande på förmiddagar av lite olika varianter, så minst två tillfällen i veckan. Det mesta de gör sätts upp/ställs ut på förskolan så han har inte kommit hem med så mycket grejjor än, det blir till jul tror jag, men de har gjort hand- och fotavtryck, lövtavlor, massa vattenfärgsmålande förstås, och nu senast i veckan så gjorde de ler"skulpturer". Och sånt som de har hittat på sina promenader, både skräp, pinnar och kottar, gör de tittskåp av och grejjar.

En dag när det var väldigt mycket barn sjuka och jag hämtade lite senare än vanligt så hade han varit ensam med en pedagog i nästan två timmar och då hade de klippt och klistrat och glittrat och grejjat hela tiden.

Det här är en "vanlig" kommunal förskola utan nån särskild inriktning men me dfantastiska och påhittiga pedagoger.

Varför skulle det inte vara meningsfullt?? Slöhet tror jag...
På avdelningen där jag jobbar är alla barnen födda -07 (17 st) och de älskar att måla och pyssla. Man får ju självklart anpassa det till deras nivå. För inga föräldrar vill väl ha hem saker som pedagogerna pysslat ihop ? Nu när vi håller på med julpyssel lägger vi fram massor av saker på ett bord, så sitter vi en el två pedagoger med några få barn. De har gjort fina julkort, julgranskulor och ljuslyktor. De är jätteduktiga och tycker att det är så roligt. De vill glittra och limma hur länge som helst.

Vi är i skaparrummet nån gång i veckan, lite beroende på vad barnen önskar att få göra. Ibland blir det varje dag och ibland mer sällan. Rita med kritor och trä halsband/armband gör vi flera ggr/vecka.

Tycker att du ska ställa krav. Barn klarar massor med lite hjälp och stöd från en vuxen! Och de tycker att det är roligt och meningsfullt!

Oj på min dotters förskola pysslas det massor. Hon är 07:a och går på en 1-3 års avdelning. Barnen ritar mycket, håller på med pärlor och stora kulor. Nu till jul har det varit en del pyssel med pepparkakor och granar i papper som barnen fått dekorera och ta med hem. Låter jättetrist att ditt barns förskola har så lite skapande verksamhet tycker jag. Ta upp det med pedagogerna och hör.

"För inga föräldrar vill väl ha hem saker som pedagogerna pysslat ihop?". På min förskola får BARNEN "pyssla" för att det är givande för BARNEN. Det är inte för föräldrarnas skull!

Klart att barn som är 2-3 år ska få skapa. Att de inte skulle vara meningsfullt för barnen är det dummaste jag har hört. Jag arbetar som förskollärare, och tror nog bara att personalen på din sons förskola är lite lata...Traditionellt julpyssel kanske inte ger barn i den åldern så mycket, men fritt skapande och att få upptäcka olika materila gör defenitivt det.

Jag tror att personen snarare vänder sig emot "frökenpyssel" än barnens skapande, tyvärr finns alltför många pedagoger som gör för avancerade grejor med barnen eller helt enkelt assisterar dem för mycket så att det ska bli "snyggt". Så när barnen faktiskt får skapa är det bra, men inte när pedagogerna skapar och barnen får göra ytterst lite.

Min son fick göra en sol, han fick en urklippt cirkel och gulfärg, slutresultatet i gruppen var tio likadana solar - hur mycket kreativitet var det? 

Om du läser det jag skrivit ordentligt kanske du ser att jag skrivit att det är roligt och meningsfullt för BARNEN. Jag avskyr pyssel som görs för att göra föräldrarna nöjda.


Tack! Det är precis så jag menar
Varför ska pedagogerna göra saker åt barnen? Hatar massproducerade saker där alla ser likadana ut.

Grålle: kan inte annat än att hålla med! Det är så synd att det är så "inne" bland så många pedagoger att köra massproducerat och/eller mallar så det blir "snyggt". Det värsta är förskolor och skolor som får bra rykte för att de skapar så snygga saker, så är det bara "frökenpyssel"! Grrr... Själv fick jag hem ett nyhetsbrev med min son på där han "kreativt" "skapar". Han behövde inget målarförkläde utan hade bara vanliga kläder, pedagogen håller i en kotte och det står lite vitfärg i en burk. Så får sonen kladda lite vitfärg på kotten, så satte pedagogen glitter på = sonen skapade en julgransprydnad. Av fyra julpysselsaker kan jag säga att han fått skapa själv på en sak. Såvida han inte är ett superbarn och kan böja piprensare till en stjärna och trä på pärlor (exakt lika många på varje arm och exakt samma typ i exakt samma ordning på varje arm). Sonen fyller två i april...

Man känner sig lite neggo ibland

Före två-års åldern kom inte mina barn hem med några konstverk, men nu vid tre år pysslar de för fullt. Jag tror ju iofs en ett-två åring kan ha jättekul med lite lera eller färg som pyssel, men man ska nog inte räkna med någonting att ta hem utan mest kladd på kläder och i håret.

Skulle snarare säga att det börjar bli ganska ute att göra saker efter mallar. Medvetna pedagoger vet att det inte ger barnen så mycket. Fler och fler förskolor följer Reggio-pedagogiken där man absolut inte "pysslar" efter mallar. Nyutbildade pedagoger gör nog inte "frökenpyssel", däremot kanske de gamla rävarna som varit med lite för länge gör det...Inspirerade skapande där man får lära känna olika material är nog mer "inne"

Vi pysslar massor med våra 1-2 åringar. T.ex. julkort där de klistrat på paljetter och "saltat" glitter. Gjort glitterkottar genom att måla lim på kotten och sedan stoppat ner den i en påse full med glitter och skakat påsen. Det var jättekul. Trolldegskonstverk som de målat. Sen köpte vi julgranskulor som de fick måla på med vit färg - det blir som ett vintelandskap. Nu kommer jag inte på allt. Men i den här åldern är det viktigt att barnen får hålla på med många olika material och färger för att lära sig hur de fungerar, hur de känns, hur de ser ut. Själva resultatet är inte så viktigt.

Ja mer skapande är på väg in, men i alla fall här i trakten är mallarna rätt så rådande. Och tyvärr så verkar många nyexaminerande falla ner i träsket för då får man "fina" saker att visa upp = man är duktig som pedagog som fått barnen att göra det.

Givetvis finns undantag, men det är den bistra bild jag har när man är ute på praktik (är lärarstudent), ser den egna förskolan vi haft tills igår samt den erfarenhet jag har fått redogjord för av alla förskollärare jag känner. Men det är nog en högst regional fråga! Jag bor i Sundsvall som visserligen är större men vi i Norrland ligger ju ofta några år efter i trenderna

Stå på dig i så fall, så kanske vi gemensamt kan begrava alla kycklingar, midsommarstänger, snögubber och tomtar som ser exakt likadana ut :)...Fram med fler tomtar som ser lite mer personliga ut! Varför kan inte tomten vara grön? Just den tomten kanske tycker om grönt?

Glömmer aldrig när jag var sex år och gick på lekis. Alla barnen skulle göra likadana adventsjusstakar. En flicka målade sina ljus gröna, men det fick hon inte ha. Hon fick göra om sin ljusstake... Till och med jag som bara var sex år tyckte att fröken var korkad....

Superbra! Det med kotten var kul. Det ska jag testa.