Om jag försöker omsätta det till mina barns normbrott (att råka ha två mammor) så tänker jag så här:
1) Jag kommer tipsa barnens förskolelärare om böcker med familjer som inte är av standardtyp 1a (om det inte är så att de har sådana böcker redan). Antingen blir det ett det faktum att Anna med den bortsprungna katten råkar ha två mammor föremål för diskussion - eller så finns det helst bara med där i bakgrunden och hjälper till att göra heteronormativiteten mindre gällande. Längre upp i skolåldern kommer jag vid behov tipsa om t ex Friends bok/arbetssätt 'Normstorm'.
Vad jag inte kommer att göra är att dra ihop till ett extra föräldramöte för att berätta om vår familjesituation..
2) Jag kommer att försöka se till att vårt sociala nätverk innehåller några andra regnbågsfamiljer. Har våra barn ett behov att identifiera sig med någon annan i samma situation så ska jag ha försökt att bädda för det! (Dessutom så har vi vuxna emellanåt ett behov av att prata med andra samkönade föräldrapar)
3) I övrigt så är vi och barnen omgivna av fina vänner från olika åldersgrupper, sociala klasser, yrkesgrupper, religioner och kulturer osv som som tycker om oss, precis som de vi är och helt utan fokus på att vi råkar vara två mammor och det tror jag är viktigt. Givetvis för alla barn, men kanske i högre utsträckning för de barn skulle kunna få sin familj ifrågasatt?
Sedan så kommer jag som alla andra föräldrar göra mitt yttersta för att mina knoddar ska få bra självkänsla och ett gott självförtroende så att de kan sålla vad de ska ta till sig och ta åt sig av, och vad de kan lämna därhän. Kanske behöver vissa barn extra mkt coaching i detta - för att de är de är, eller för att de till hör en 'riskgrupp'? Fast det jag har upplevt i mitt jobb (som högstadielärare) är att det faktiskt handlar om andra faktorer än 'klassikerna' familjeförhållanden, sexualitet, könstillhörighet (har i alla fall haft två elever där den inte varit självklar), begåvning, utseende, handikapp osv när någon blir utsatt för mobbing eller utanförskap..