Kunskapsskolan, erfarenheter? :-)

Jag gick i den skola, fast inte i trelleborg, för 6 år sedan. Gick utmärkt att slappa, sova i en soffa, umgås med kompisar och bara driva runt men ändå få hyfsade betyg. Resorna vare termin till falun var underbara. Uppe halva nätterna och allt gick ut på att busa och inte bli upptäckta, sova i andras rum. Sprit gick att ta med obemärkt och några i 6:an drack parfym(dom blev hemskickade!) 

Ett barn med disciplin kan gå där,och det fungerar bra. Ett barn som inte vill lyssna, är rebellisk och så - njae... 

Gick i kunskapsskolan. Var ju skitskönt att kunna spela kort hela dagarna .

Jag klarade mig och gick ut skolan med alla MVG eftersom jag kunde göra flera veckors arbete på en timme. Men något nytt lärde jag mig nog inte under hela skoltiden. Fick börja om från början med matten när jag började gymnasiet... Behövde man minsta stöd i skolan så gick det utför...

Skulle inte rekommendera ksk faktiskt.

har du ett barn som vill plugga på eget initiativ så kan det nog inte slå fel, fast annars är nog Kunskapsskolan inte så mycket att hurra över när det kommer till utbildning. men vem vill inte leka hela dagarna?  

jaha, vad besviken jag blir.... det låter ju jättefint på deras hemsida.....

Dock gick ni ut för några år sedan... är det likadant tror du.

Jo, det finns kvar: http://www.kunskapsskolan.se/arbetssatt/kunskapsgarden.4.ee6681f3ec6a2b6d7fff12992.html

Jag har inga bra intryck av kunskapsskolan. En skola som enbart bygger på elevens egna initiativ och vilja och som skriver ut "glädjebetyg" är ingen skola värt namnet. Andelen lärare med behörig utbildning avsedd för undervisning är låg och ofta har de inte heller tillräckliga kunskaper för att kunna hjälpa barn med speciella behov (även dyslexi och dyskalkeli). En skola som är ett aktiebolag där syftet är att tjäna pengar är i mina ögon felaktigt och inte i längden gynsamt för eleverna.
Att sedan läsa de praktiska och estetiska ämnena på distans är hur pedagogisk syn inte särskilt smart av flera anledningar. Eleverna får inte den pågående kontinuitet i ämnena som de behöver och man kan inte heller knyta samman de här ämnena med de övriga så att eleverna kan se samspelet dem emellan eller dra nytta av att äve de praktiska och estetiska ämena gynnar inlärningen i de övriga ämnena... och tvärs om.

Därmed inte sagt att det gäller Kunskapsskolan i Trelleborg specifikt.