Hej! Jag är feminist, egenföretagare, 34 år och stockholmare. Jag och sambon fick vårt första barn i augusti 2004 och vårt andra i maj 2006. Båda förlossningarna var toppen, tack vare yoga och profylaxkurs. www.ashtangayogashala.nu, www.profylaxgruppen.com
Vi har delat helt lika på föräldraledigheten, vi har båda varit hemma på halvtid, varannan dag, i tre år. Varför gör inte fler så?
Läs denna intervju med Nalin Pekgul, om föräldraledigheten! www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=1042&a=4816...
Du som vill prata föräldraskap utifrån ett feministiskt perspektiv är mycket välkommen till feministmuffinstråden (och till våra fikor irl). www.familjeliv.se/Forum-11-241/m46650274.html
Varför väljer föräldrar att låta barnen tvingas in i könsroller? Varför ge barnet tillgång bara till halva världen? Varför bara blått eller rosa, när det finns tusentals färger och nyanser? Varför stympa sitt eget barn så? Ska inte alla barn få ha alla färger, leka med alla leksaker, känna alla känslor? Varför ska inte pojkar vara ordentliga utan busiga, varför får inte flickor vara smutsiga och arga ibland?
Jag anser att föräldraförsäkringen ska delas rakt av mellan föräldrarna. Jag tycker nämligen inte att våra gemensamma skattepengar ska gå till att stödja ett beteende som orsakar diskriminering. Och jag tycker att barnet har rätt till båda föräldrarna, och att båda föräldrarna ska ta sitt föräldraansvar.
Det är redan på förskolan det går snett med jämställdheten. Visst finns det medvetet arbete på vissa förskolor, men det är alldeles för lite!
Inspireras så länge av denna artikel: www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=531&a=47265...
Se också mina tips nedan!
Jag har en fråga till alla som jobbar i klädaffär med barnkläder. Hur står ni ut? Jag skulle skämmas varje dag, om jag bidrog till en så totalt könsuppdelande företeelse. Treåringar vet redan att flickor ska vara 1. söta, 2. annat, och att pojkar ska vara 1. tuffa, 2. annat.
Jag gillar att betala 60 procent skatt, och jag har redan fått massor tillbaka: skola, universitetsutbildning, mödravård, vägar ... Jag gillar att bo i ett land där man får stöd om man har otur och föds in i "fel" förutsättningar.
Till er som designar barnkläder!
----------------------------------
En tanke slog mig precis. Om någon klädkedja verkligen på allvar vill göra en unisexkollektion, som många så gärna skryter om att de har gjort, utan att lyckas övertyga mig i alla fall ... så tror jag att jag har kommit på ett recept. Som ni får gratis av mig.
Det är ju ganska lätt att kategorisera färger, mönster och modeller utifrån kön, för den som vill. Man kan t.ex. gå in på någon klädaffär och se efter; mönstret är rätt tydligt.
Sen finns det ju vissa saker som är ganska svåra att kategorisera.
Om ni gör så att ni gör tre listor. En "pojkig", en "flickig" och en "neutral". Kanske de ser ut så här:
Flickigt:
rosa
rött
blommor
hjärtan
feer
fjärilar
nyckelpigor
snäva byxor och tröjor
kjol, klänning, tunika, trosor
glitter, rosetter, volanger, knytband etc.
Pojkigt:
blått
mörkgrönt
maskiner
verktyg
arga djur
spindlar
döskallar
för vida tröjor och byxor
Neutralt:
orange
brunt
ljusgrönt
grått
grodor
hundar
moln
hamster
raka tröjor och byxor
underbyxor med korta ben
t-shirt
linne
mössa
strumpor
... jag hoppas att era tankar fortsätter så att ni lätt kan förlänga listorna.
Om något är svårkategoriserbart kan ni göra bögskräcktestet: sätt plagget på en pojke och visa upp för några testosteronstinna män i 40-årsåldern. Om de blir obehagliga får ni sätta upp plaggets tveksamma egenskaper på flicklistan.
Sedan är receptet superenkelt: Inget plagg får ha mer än en sak från flicklistan respektive pojklistan!
Förslag på brev till personalen på förskolan:
--------------------------------------------------------
Inför föräldramötet har vi en fråga som säkert inte kan besvaras fullt ut vid mötet, men som vi gärna hör era tankar kring.
Vi har läst jämställdhetspedagogen Kajsa Wahlströms bok, Flickor, pojkar, pedagoger. Vi hoppas ni också får möjlighet att läsa den! Hon pratar ju mycket om normen: Vad är ett flickbeteende, vad är ett pojkbeteende? Hur kan vi bredda normerna? Utifrån boken så undrar vi:
Hur kommer ni att arbeta för att bredda könsrollerna?
Hur gör ni till exempel för att varje pojke ska
- öva empati och omtanke
- öva att känna och uttrycka känslor
- få positiva tilltal och omdömen
- få och ge positiv beröring och kroppskontakt
- öva finmotorik och pyssel i lugn och ro
- få tydliga regler
- krävas följa reglerna?
Hur gör ni till exempel för att varje flicka ska
- öva att stå i centrum och ta plats själv
- öva att säga nej och få sin integritet respekterad
- öva att tala högt och tydligt
- öva grovmotorik och träna alla muskler
- få frågor om mätbara saker – hur stort, långt, tungt
- slippa vara hjälpfröken
- få vara kreativ och hitta på nya regler (slippa göra ”rätt” hela tiden)?
Hur följer ni upp detta arbete, och ser till att alla barn får träna allt? Och eftersom de två avdelningarna arbetar så nära, och de stora barnen väl sätter normerna, vill vi gärna höra hur arbetet ser ut på förskolan som helhet.
Det ska bli spännande att få höra mer!
Förslag på diskussionsfråga på föräldramötet på förskolan:
--------------------------------------------------------------------
Läroplanen säger att ”förskolan skall motverka traditionella könsmönster och könsroller. Flickor och pojkar skall i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller.”
Inget barn ska behöva känna att de gör fel när de väljer en leksak, ett klädesplagg, en färg etc. Och barnen ska inte bli bemötta olika på grund av sitt kön. Förskolan ska alltså arbeta för jämställdhet.
1. Tänk positivt! Personalen får sällan beröm för sitt arbete. Ge beröm! Säg hellre hur ni vill ha det än att anklaga.
2. Föreslå bra föreläsare som kan inspirera. Låna ut ex vis Kajsa Wahlströms bok Flickor, pojkar, pedagoger.
3. Boka ett möte med förskolechefen och eventuell pedagogisk handledare och prata om jämställdhet. Presentera ämnet som kompetensförhöjning.
En första genusanalys ni kan be pedagogerna om är att titta på vem dagissångerna handlar om. Är det en hon eller han? Fortsätt med dagisets böcker.
4. Be pedagogerna att de ska ringa båda föräldrarna/pappan om det är något, inte bara mamman.
5. Be pedagogerna att kalla alla barns kön vid namn - förslagsvis snippa (med klitoris) - så att inte barnen tror att de saknar något om de inte har snopp.
6. Ta upp dina önskemål vid ett lugnt tillfälle då personalen inte är så stressad - inte i hallen när alla familjer är på väg hem.
Hemma
1. Dela om möjligt på föräldraledigheten så att barnet knyter an till flera vuxna. Bättre med eventuell sänkt materiell standard än tidig separation!
2. Gör ett schema över tiden så att båda föräldrarna (om ni är två) får lika mycket tid att göra saker utanför hemmet.
3. Planera in egen tid och låt någon annan lära känna och ta hand om barnet. Skaffa barnet en fadder/extraförälder.
4. Gentemot barnet: Testa dig själv. Skulle du vara/säga likadant till barnet om det hade annat kön/genus?
5. Sätt namn på ditt barns kön - och ditt eget. En snippa är en snippa, inte "där nere" eller "där fram". Jätteviktigt för barns självkänsla.
6. Byt ut/skriv om era barnböcker så att huvudpersonerna också är tjejer. Gärna fler tjejer än killar för att kompensera för all påverkan i samhället. Byt även från tjej till kille så att killar som är blyga, rädda, kärleksfulla och pyssliga också dycker upp i böckerna.
7. Se om du kan hitta någon att diskutera ditt föräldraskap med så att ni kan peppa och stötta och problematisera tillsammans.
*******************************************************************
Lästips om föräldraförsäkringen:
"Vems valfrihet? Debattbok för delad föräldraförsäkring" (red. Ulrika Lorenzi)
Lästips om jämställdhet i förskolan, delvis från foff.se:
Kristina Henkel: En jämställd förskola - teori och praktik. Innehåller många praktiska tips och tankeväckande frågor att tänka på själv eller diskutera i grupp. Boken ger en teoretisk och praktisk grund att stå på och hjälper er att komma igång med jämställdhetarbete så att det blir en naturlig del av förskolans vardag. www.jamstallt.se
Pamela von Sabljar och Charlotta John: Elfte steget– vägen dit. En konkret metod för praktiskt jämställdhetsarbete i förskola/skola www.elftesteget.com/
Wahlström, Kajsa (2003): Flickor, pojkar och pedagoger, Sveriges utbildningsradios förlag AB
Svaleryd, Kajsa (2003): Genuspedagogik, Liber AB
En bok som lättfattligt och praktiskt förklarar och ger övningar på hur man kan arbeta med frågor omkring jämställdhet och kön i skolan. Boken innehåller ett helt matnyttigt kapitel med nivåanpassade övningar för såväl barn som vuxna – kan med fördel användas i föräldragrupper för att få igång diskussioner.
Tallberg Broman, Ingegerd (2002): Pedagogiskt arbete och kön. Med historiska och nutida exempel, Studentlitteratur
Odelfors, Birgitta (1998): Förskolan i ett könsperspektiv, Studentlitteratur
Annette Lundborg och Mimmi Tollerup-Grkovic, Malins mamma gifter sig
med Lisa
En bra bok som på ett mysigt och bra sätt handlar om hur Lisa och hennes familjs vardag ser ut.
Eva Lindström, Vilma och Mona spanar och smyger
Om två självständiga och kreativa tjejer som ser mysterier var de än tittar. (ålder 3+)
Lena Landström, Fyra hönor och en tupp
Jätterolig bilderbok som handlar om fyra hönor som blir hunsade av en kaxig liten tupp. Men så åker de på kurs och lär sig säga ifrån, och sedan blir det jämställt hemma i hönsgården. www.z.lanbib.se/fyrahonor.htm
Åsa Lind, Sandvargen
En nyttig bok om mod där huvudpersonen är en tjej. Tar upp mycket tankar om världen, självkänsla etc. (ålder 5+)
Pija Lindenbaum, Gittan och Gråvargarna
Gittan är rädd för att hoppa över diken och för att smutsa ner sig. En dag går hennes förskola på utflykt i skogen. Gittan blir kvar själv och blir kompis med de läskiga Gråvargarna. En bra saga om mod och att våga byta roll.
Pija Lindenbaum, När Åkes mamma glömde bort
Robert Munsh, Prinsessan Papperspåse
Katarina Kuick, Elin starkast i världen
Thierry Lenain, Har Loppan snopp
Mats Källblad, Vimmelgrind
Underfundigt seriealbum, har två jämbördiga barn av olika kön som huvudpersoner samt en stentuff morsa: www.kallblad.se/htmls/bocker-dillfalten.htm (Ålder 7+)
Dillfälten
En äventyrshistoria med lagom farliga bovar som kidnappar barnen.
Mutterloppet
Handlar om ett lantligt folkrace.
Per Gustavsson, Så gör prinsessor
En cool och annorlunda bok om prinsessor. Jättebra är för att visa att prinsessor idag spelar ishockey ,om de vill, samt fäktas med drakar om det skulle behövas.
Solveig Hägerström, Resan till Ulliga bergen, Jättens borg, Staden som ligger vid vattnet
En serie böcker om mod, att finna sig själv, att leva i fosterfamilj, att ha en mamma men kanske inte som andra mammor, vänskap och riddarprinsessor som räddar prinsar som blivit bortrövade.
Bo här och där
Tar upp varannaveckasboende litet smått och är en gullig och roande bok i övrigt också. www.kanalen.org/bok/rec.php?id=828-
Alfons
Fint exempel på mindre givna familjekonstellationer, där närvaron av en annan pappa eller mamma kan tänkas eller tänkas bort.
En dag med Johnny
En liten pojke åker tåg till sin pappa och tillbringar en dag med honom. Författaren skriver om familjer som inte är kärnfamiljer, i en serie böcker är det mamman som stuckit och pappan som blivit kvar med deras gemensamma barn och hennes barn sedan tidigare. I en annan serie är mamman död och författaren tar upp den problematiken. www.borholmberg.com
Flickans lilla
handlar om tre flickor som samlar namn på flickors könsorgan, står upp och kissar och säger ”utta pillutta du har ingen mutta” till pojkar som retas och säger att de inte har snopp. Roligt och viktigt om att ha ett namn för flickors och kvinnors kön, att säga snippa.
Martin Widmark och Britt Sternehäll, Sjörövar Rakel och kapten Snorfinger
Stina Wirsén, Vem är arg
Bra för att det är "han" som har hjärta på sej och är allmänt snäll, medan "hon" är den som bråkar. (1-3 år)
Stina Wirsén, Vems byxor?"
Handlar om en nalle, en fågel och en kanin och om att de ska få på sig rätt kläder för att gå ut. Inga kön. (1-3 år)
Profil
Den här användaren har inte skapat någon profil ännu.
Mums
Presentation
www.ashtangayogashala.nu, www.profylaxgruppen.com
Läs denna intervju med Nalin Pekgul, om föräldraledigheten! www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=1042&a=4816...
www.familjeliv.se/Forum-11-241/m46650274.html
Inspireras så länge av denna artikel: www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=531&a=47265...
Se också mina tips nedan!
*******************************************************************
Till er som designar barnkläder!
----------------------------------
En tanke slog mig precis. Om någon klädkedja verkligen på allvar vill göra en unisexkollektion, som många så gärna skryter om att de har gjort, utan att lyckas övertyga mig i alla fall ... så tror jag att jag har kommit på ett recept. Som ni får gratis av mig.
Det är ju ganska lätt att kategorisera färger, mönster och modeller utifrån kön, för den som vill. Man kan t.ex. gå in på någon klädaffär och se efter; mönstret är rätt tydligt.
Sen finns det ju vissa saker som är ganska svåra att kategorisera.
Om ni gör så att ni gör tre listor. En "pojkig", en "flickig" och en "neutral". Kanske de ser ut så här:
Flickigt:
rosa
rött
blommor
hjärtan
feer
fjärilar
nyckelpigor
snäva byxor och tröjor
kjol, klänning, tunika, trosor
glitter, rosetter, volanger, knytband etc.
Pojkigt:
blått
mörkgrönt
maskiner
verktyg
arga djur
spindlar
döskallar
för vida tröjor och byxor
Neutralt:
orange
brunt
ljusgrönt
grått
grodor
hundar
moln
hamster
raka tröjor och byxor
underbyxor med korta ben
t-shirt
linne
mössa
strumpor
... jag hoppas att era tankar fortsätter så att ni lätt kan förlänga listorna.
Om något är svårkategoriserbart kan ni göra bögskräcktestet: sätt plagget på en pojke och visa upp för några testosteronstinna män i 40-årsåldern. Om de blir obehagliga får ni sätta upp plaggets tveksamma egenskaper på flicklistan.
Sedan är receptet superenkelt: Inget plagg får ha mer än en sak från flicklistan respektive pojklistan!
Ett varmt lycka till önskar jag er!
*******************************************************************
Förslag på brev till personalen på förskolan:
--------------------------------------------------------
Inför föräldramötet har vi en fråga som säkert inte kan besvaras fullt ut vid mötet, men som vi gärna hör era tankar kring.
Vi har läst jämställdhetspedagogen Kajsa Wahlströms bok, Flickor, pojkar, pedagoger. Vi hoppas ni också får möjlighet att läsa den! Hon pratar ju mycket om normen: Vad är ett flickbeteende, vad är ett pojkbeteende? Hur kan vi bredda normerna? Utifrån boken så undrar vi:
Hur kommer ni att arbeta för att bredda könsrollerna?
Hur gör ni till exempel för att varje pojke ska
- öva empati och omtanke
- öva att känna och uttrycka känslor
- få positiva tilltal och omdömen
- få och ge positiv beröring och kroppskontakt
- öva finmotorik och pyssel i lugn och ro
- få tydliga regler
- krävas följa reglerna?
Hur gör ni till exempel för att varje flicka ska
- öva att stå i centrum och ta plats själv
- öva att säga nej och få sin integritet respekterad
- öva att tala högt och tydligt
- öva grovmotorik och träna alla muskler
- få frågor om mätbara saker – hur stort, långt, tungt
- slippa vara hjälpfröken
- få vara kreativ och hitta på nya regler (slippa göra ”rätt” hela tiden)?
Hur följer ni upp detta arbete, och ser till att alla barn får träna allt? Och eftersom de två avdelningarna arbetar så nära, och de stora barnen väl sätter normerna, vill vi gärna höra hur arbetet ser ut på förskolan som helhet.
Det ska bli spännande att få höra mer!
Förslag på diskussionsfråga på föräldramötet på förskolan:
--------------------------------------------------------------------
Läroplanen säger att ”förskolan skall motverka traditionella könsmönster och könsroller. Flickor och pojkar skall i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller.”
Inget barn ska behöva känna att de gör fel när de väljer en leksak, ett klädesplagg, en färg etc. Och barnen ska inte bli bemötta olika på grund av sitt kön. Förskolan ska alltså arbeta för jämställdhet.
Hur kan du som förälder bidra till detta arbete?
*******************************************************************
Checklistor för jämställdhet, från foff.se:
Dagis
1. Tänk positivt! Personalen får sällan beröm för sitt arbete. Ge beröm! Säg hellre hur ni vill ha det än att anklaga.
2. Föreslå bra föreläsare som kan inspirera. Låna ut ex vis Kajsa Wahlströms bok Flickor, pojkar, pedagoger.
3. Boka ett möte med förskolechefen och eventuell pedagogisk handledare och prata om jämställdhet. Presentera ämnet som kompetensförhöjning.
En första genusanalys ni kan be pedagogerna om är att titta på vem dagissångerna handlar om. Är det en hon eller han? Fortsätt med dagisets böcker.
4. Be pedagogerna att de ska ringa båda föräldrarna/pappan om det är något, inte bara mamman.
5. Be pedagogerna att kalla alla barns kön vid namn - förslagsvis snippa (med klitoris) - så att inte barnen tror att de saknar något om de inte har snopp.
6. Ta upp dina önskemål vid ett lugnt tillfälle då personalen inte är så stressad - inte i hallen när alla familjer är på väg hem.
Hemma
1. Dela om möjligt på föräldraledigheten så att barnet knyter an till flera vuxna. Bättre med eventuell sänkt materiell standard än tidig separation!
2. Gör ett schema över tiden så att båda föräldrarna (om ni är två) får lika mycket tid att göra saker utanför hemmet.
3. Planera in egen tid och låt någon annan lära känna och ta hand om barnet. Skaffa barnet en fadder/extraförälder.
4. Gentemot barnet: Testa dig själv. Skulle du vara/säga likadant till barnet om det hade annat kön/genus?
5. Sätt namn på ditt barns kön - och ditt eget. En snippa är en snippa, inte "där nere" eller "där fram". Jätteviktigt för barns självkänsla.
6. Byt ut/skriv om era barnböcker så att huvudpersonerna också är tjejer. Gärna fler tjejer än killar för att kompensera för all påverkan i samhället. Byt även från tjej till kille så att killar som är blyga, rädda, kärleksfulla och pyssliga också dycker upp i böckerna.
7. Se om du kan hitta någon att diskutera ditt föräldraskap med så att ni kan peppa och stötta och problematisera tillsammans.
*******************************************************************
Lästips om föräldraförsäkringen:
"Vems valfrihet? Debattbok för delad föräldraförsäkring" (red. Ulrika Lorenzi)
Långtidsutredningen: "En jämställd föräldraförsäkring?"
www.regeringen.se/sb/d/108/a/1605
*******************************************************************
Lästips om jämställdhet i förskolan, delvis från foff.se:
Kristina Henkel: En jämställd förskola - teori och praktik. Innehåller många praktiska tips och tankeväckande frågor att tänka på själv eller diskutera i grupp. Boken ger en teoretisk och praktisk grund att stå på och hjälper er att komma igång med jämställdhetarbete så att det blir en naturlig del av förskolans vardag. www.jamstallt.se
Pamela von Sabljar och Charlotta John: Elfte steget– vägen dit. En konkret metod för praktiskt jämställdhetsarbete i förskola/skola
www.elftesteget.com/
Wahlström, Kajsa (2003): Flickor, pojkar och pedagoger, Sveriges utbildningsradios förlag AB
Svaleryd, Kajsa (2003): Genuspedagogik, Liber AB
En bok som lättfattligt och praktiskt förklarar och ger övningar på hur man kan arbeta med frågor omkring jämställdhet och kön i skolan. Boken innehåller ett helt matnyttigt kapitel med nivåanpassade övningar för såväl barn som vuxna – kan med fördel användas i föräldragrupper för att få igång diskussioner.
Tallberg Broman, Ingegerd (2002): Pedagogiskt arbete och kön. Med historiska och nutida exempel, Studentlitteratur
Odelfors, Birgitta (1998): Förskolan i ett könsperspektiv, Studentlitteratur
*******************************************************************
Tips på barn- och ungdomsböcker, hos Jämrum i Gävle:
www.jamrum.nu/pdf/Barn%20och%20ungdomsb%F6cke...
Tips på jämställda barnböcker, från foff.se:
Annette Lundborg och Mimmi Tollerup-Grkovic, Malins mamma gifter sig
med Lisa
En bra bok som på ett mysigt och bra sätt handlar om hur Lisa och hennes familjs vardag ser ut.
Eva Lindström, Vilma och Mona spanar och smyger
Om två självständiga och kreativa tjejer som ser mysterier var de än tittar. (ålder 3+)
Lena Landström, Fyra hönor och en tupp
Jätterolig bilderbok som handlar om fyra hönor som blir hunsade av en kaxig liten tupp. Men så åker de på kurs och lär sig säga ifrån, och sedan blir det jämställt hemma i hönsgården. www.z.lanbib.se/fyrahonor.htm
Åsa Lind, Sandvargen
En nyttig bok om mod där huvudpersonen är en tjej. Tar upp mycket tankar om världen, självkänsla etc. (ålder 5+)
Pija Lindenbaum, Gittan och Gråvargarna
Gittan är rädd för att hoppa över diken och för att smutsa ner sig. En dag går hennes förskola på utflykt i skogen. Gittan blir kvar själv och blir kompis med de läskiga Gråvargarna. En bra saga om mod och att våga byta roll.
Pija Lindenbaum, När Åkes mamma glömde bort
Robert Munsh, Prinsessan Papperspåse
Katarina Kuick, Elin starkast i världen
Thierry Lenain, Har Loppan snopp
Mats Källblad, Vimmelgrind
Underfundigt seriealbum, har två jämbördiga barn av olika kön som huvudpersoner samt en stentuff morsa: www.kallblad.se/htmls/bocker-dillfalten.htm (Ålder 7+)
Dillfälten
En äventyrshistoria med lagom farliga bovar som kidnappar barnen.
Mutterloppet
Handlar om ett lantligt folkrace.
Per Gustavsson, Så gör prinsessor
En cool och annorlunda bok om prinsessor. Jättebra är för att visa att prinsessor idag spelar ishockey ,om de vill, samt fäktas med drakar om det skulle behövas.
Solveig Hägerström, Resan till Ulliga bergen, Jättens borg, Staden som ligger vid vattnet
En serie böcker om mod, att finna sig själv, att leva i fosterfamilj, att ha en mamma men kanske inte som andra mammor, vänskap och riddarprinsessor som räddar prinsar som blivit bortrövade.
Ulf Stark, Min syster är en ängel
En underbar bok för litet större barn www.barnboken.nu/cgi/kort/9150100327.shtml
Bo här och där
Tar upp varannaveckasboende litet smått och är en gullig och roande bok i övrigt också. www.kanalen.org/bok/rec.php?id=828-
Alfons
Fint exempel på mindre givna familjekonstellationer, där närvaron av en annan pappa eller mamma kan tänkas eller tänkas bort.
En dag med Johnny
En liten pojke åker tåg till sin pappa och tillbringar en dag med honom. Författaren skriver om familjer som inte är kärnfamiljer, i en serie böcker är det mamman som stuckit och pappan som blivit kvar med deras gemensamma barn och hennes barn sedan tidigare. I en annan serie är mamman död och författaren tar upp den problematiken. www.borholmberg.com
Flickans lilla
handlar om tre flickor som samlar namn på flickors könsorgan, står upp och kissar och säger ”utta pillutta du har ingen mutta” till pojkar som retas och säger att de inte har snopp. Roligt och viktigt om att ha ett namn för flickors och kvinnors kön, att säga snippa.
Martin Widmark och Britt Sternehäll, Sjörövar Rakel och kapten Snorfinger
Stina Wirsén, Vem är arg
Bra för att det är "han" som har hjärta på sej och är allmänt snäll, medan "hon" är den som bråkar. (1-3 år)
Stina Wirsén, Vems byxor?"
Handlar om en nalle, en fågel och en kanin och om att de ska få på sig rätt kläder för att gå ut. Inga kön. (1-3 år)
Profil