Ni "könsrolls-kämpare" har lyckats omvända mig!

Underbart att höra!

Min äldsta son gick på ett dagis där de aldrig snackade om 'pojkarna kan göra det och flickorna kan göra det', de grupperade helt enkelt aldrig upp. Jag hörde inget tal om genuspedagogik utan det var bara en självklarhet för dem, något jag då trodde var självklart på alla dagis....

Senare, på de tre dagis och tre av de fem grundskolor vi genomgått sedan dess har personalen bara saknat den insikten.  Där har man mötts om och om igen av uttalanden i stil med:

Dagmamma: 'Åh så bra att E (pojke, 1 år) kommer hit till avdelningen, för A (annan pojke, 1 år) har inte haft någon att leka med' (bara fem flickor i samma ålder)

Dagis: 'Det är lite synd, för B (flicka 3 år) har inga vänner i gruppen, hon får leka med pojkarna istället.'

Dagis: 'Vi undrar om hon är lite sen i utvecklingen, för hon leker inte typiska roll-lekar som pappa-mamma-barn.'
Vi:        'Nehej, vad leker hon då?'
Dagis: 'Hon leker drake och drakunge med pojkarna'

Skolfröken: 'Har E (pojke, 6 år) någon vän i klassen redan? Känner han några av pojkarna?'
Jag:              'Han är vän med N (grannflickan) och de går tillsammans till skolan'
Skolfröken:  (Nervöst fnittrande) 'Eh, jaha, ja det kanske går det med'

osv..... osv..... osv.....

Vill bara visa hur enkla bas-fel som görs om och om igen, som en illustration till hur OERHÖRT GLAD jag blir över varje blivande förskolepedagog och förälder som förstår.