Hur många flyktingar bör/klarar vi av att ta emot?

Men du kan inte jämföra med hur det var "förr" eftersom lärarlegitimationen trädde i kraft i somras- vi har alltså inte ens fått "smak" på det nya systemet. Det krävs år, för att kunna notera någon skillnad- dessutom är pisa missvisande- skolan är faktiskt inte så dålig som framställs i media- det är många andra faktorer som också spelar in att en jämförelse med förr är irrelevant.. 
En förändring som skett är bla att all undervisning- ska anpassas efter varje individ, idag finns fler "kännbara" problem som inte fanns "förr" som en lärare ska förhålla sig till. Det är långt mycket mer än ämneskunskaper som behövs för att vara en bra lärare, likaså finns det personer som har "det" men som tyvärr fallerar i ämneskunskaperna då det saknas utbildning- min handledare är en sådan.. och resultaten? De ser inte bra ut.. hen ville ha student för att kunna få lite tips och trix på didaktiska verktyg! 

Man kan debattera om detta i evighet- summa summarum är att man inte kan dra några slutsatser ang att resultaten idag faller pga obehöriga vs behöriga lärare. Kanske- och förhoppningsvis, ökar resultaten till följd av att det numer är krav på behöriga lärare. 

Ja, vi hade bland annat färre invandrare. Samt en del andra faktorer. 

Är du på riktigt? Ska vi bedriva utbildning på arabiska i våra svenska skolor? Eller vad menar du? 

Steg ett är väl att kräva att vi överhuvudtaget har lärare. 

För övrigt är det väl att få upp kunskapsnivån i svenska som måste ses som prioriterat om man sedan ska kunna fungera i ett svenskt samhället. Kan du inte svenska så kommer du ha ytterst svårt att få ett jobb efter utbildningen. Spelar ingen roll hur duktig du är om du enbart pratar mandarin. 

Är väl därför som tex moderaterna och lärarförbundet föreslagit att alla lärare ska få utbildning i svenska som andraspråk. 

Ett andra- eller tredjespråk är inte fel att kunna men först behöver man kunna det dominerande lokala språket. Som i vårt fall är svenska. Annars stängs man ute från samhället.

oj vad du pendlar.
I skolan ville du ha uppdelade klasser. Nu helt plötsligt är det så viktigt att man integreras med svenskar på arbetsmarknaden så att man lär sig svenska. Varför skulle inte detsamma gälla barn och ungdomar? 

Eftersom du pratade om att bedriva utbildning på arabiska i klasserna i tidigare inlägg så antog jag att du ville ha delade klasser då få svenska barn behärskar arabiska. 

Vad jag tycker kan du läsa i inlägg 872. 
Blanda annat skrev jag "Man kan parallellutbilda under en period i modersmålet för att inte komma allt för långt efter, men målet måste vara att så snabbt som möjligt komma in i ordinarie undervisning. "

Dessutom tror jag inte att moderaterna och lärarförbundets idé (som jag skrev om i inlägg 868) är så tokig. 

Du resonerar fortfarande som om det inte fanns någon arbetslöshet. Även om vi mot förmodan skulle lyckas tllsätta de vakanser som finns ökar arbetslösheten med flera procent. Det är alltså bara en lösning för en mindre andel och värre blir det när den nya automationen tar fart på allvar.

Jo men de som går i skolan har sällan ngn kompetens som samhället behöver (eller i ett värdigt samhälle ska behöva. Tvivlar inte en sekund på att en del av barnen är mkt kvalificerade inom tex textilindustri, men sånt nyttjar vi som tur är inte i Sverige). Men i övrigt instämmer jag.