Här pratar vi om allt som har med studier på Liber Hermods att göra.
Välkomna!!
del 2:
www.familjeliv.se/Forum-5-70/m43685374.html
del 3:
www.familjeliv.se/Forum-5-70/m46482668.html
del 4:
www.familjeliv.se/Forum-5-70/m48745131.html
Hej
Hittade massa gamla uppdrag sparade och tänkte att det vore kul om någon fick nytta av dom. Skapade därför en lite wiki sida där jag tänkte att man kunde lägga upp och ta del av Hermods uppsatser. Än så länge har jag lagt upp frågor och svar till bland annat Biologi B, Historia A, Företagsekonomi A. och Religion A. Jag vet att kurserna är i det gamla betygsystemet, men många av frågorna är lika i de nya kurserna. Hoppas någon kan få glädje av det.
www.wikihermods.se
Hej!
Kurslitteratur till salu! Alla böcker är i ny skick.
1. Litteratur och litteraturvetenskap av Leif Eriksson, Pris: 200 kr
2. Tankar: Filosofi 1 och 2 av Christer Fäldt, Pris: 250 kr
3. Språkets enhet och mångfald av Östen Dahl, Pris: 250 kr
4. Filosofi: vad som är värt att veta av Ben Dupré, Pris: 100 kr
Böcker finns i Helsingborg. Vid intresse skicka e-post: evachmielewska77@gmail.com eller meddelande till 0737308559
Ingen av er som gjort det Nationella provet i engelska 6 2014 och vet ämnet på Speaking?
Writing var ämnet Science - controlling nature...
Skulle vara mycket tacksam om att bara få veta ämnet!
Hej!
Jag ska läsa Svenska 2 nu i vår på Hermods och nu undrar jag om det finns någon vänlig själ som har tillgång till uppdragen i den kursen, så att man kan starta lite tidigare. Uppdrag 1 har jag redan, men resterande uppdrag vore guld värt att få. Jag behöver alltså inga svar eller lösningar, men uppdragen vore oerhört tacksamt att få.
mvh
Sofie
Hej!
Jag ska läsa Svenska 2 nu i vår på Hermods och nu undrar jag om det finns någon vänlig själ som har tillgång till uppdragen i den kursen, så att man kan starta lite tidigare. Uppdrag 1 har jag redan, men resterande uppdrag vore guld värt att få. Jag behöver alltså inga svar eller lösningar, men uppdragen vore oerhört tacksamt att få.
mvh
Sofie
Jag har läst Svenska 2 tidigare och tyckte att det var roligt, fast man måste jobba på hårt för det är många uppdrag och sedan prov däremellan också. Men det klarar ni säkert! Har ni Alf Nilsson som lärare så kan jag säga att han jättetrevlig!
Lycka till nu tjejer! (Och hoppas att ni inte får hjärtat i halsgropen nu när ni ser uppdragen.)
UPPDRAG ETT
Uppgift 1
För att vi skall lära känna dig lite bättre och få en samlad bild av målet med dina studier, vill vi nu att du berättar lite om dig själv. Besvara i löpande text följande frågor:
Uppgift 2
Under antiken skapas de tre genrerna epik, dramatik och lyrik. Dessa tre genrer har satt sina spår i dagens romaner, filmer och musiktexter.
Läs utdraget ur Medea eller Konung Oidipus i Levande texter. Besvara i löpande text dessa frågor:
Vad säger pjäsen om det antika Grekland?
Vad säger pjäsen oss idag (vilket budskap har den, enligt dig)?
Omfång: 200-300 ord
Tänk dig att du är med i en lokal teaterförening, och att ni har bestämt er för att sätta upp ett drama av Shakespeare . Du väljer det som du just har läst. För att dina tänkta teaterkollegor ska gå med på ditt pjäsval gör du följande:
Du presenterar punkterna ovan i en sammanhängande text på ca 600-800 ord.
Uppgift 2: Referat och litteraturanalys
A Referera sidorna 34-35 samt 58-59 i Den levande litteraturen. I referatet måste källan, minst två referatmarkeringar samt minst ett ordagrant citat finnas med.
OBS: Glöm inte att följa anvisningarna kring referatskrivande i studieguiden och i HB!
B Läs denna text av Den Heliga Birgitta. Hur är den skriven? Vad kan syftet med den vara?
Uppgift 1
I det här uppdraget arbetar vi med ett tema, du har fått tips om olika teman i studieguide 1, samt här. Vi börjar med en klassiker från epoken realismen eller naturalismen. Är det så att du vill arbeta med en annan roman än de vi tipsar om, måste du vara säker på att den hör till realismen eller naturalismen.
I nästa uppgift kommer du att recensera en film, tänk på att väjla en film inom samma tema du börjat med. I nästa uppdrag kommer vi att fortsätta att arbeta med tema - det är alltså praktiskt och tidsbesparande att redan nu ha börjat fundera kring ditt tema och förbereda din läsning.
Klassikerdags!
Obsevera att du ska använda en roman som hör till realismen eller naturalismen. Har du valt en roman som inte hör till någon av dessa epoker kan du behöva göra om hela uppgiften.
Du har nu läst en härlig roman av någon författare från någon av epokerna realismen eller naturalismen. Nu är din uppgift att presentera denna bok för en tänkt målgrupp: Radiokanalen Läs mera, 98,2
Gör så här:
Nån som gjort nån av dessa? Och kan hjälpa lite ;)?
No. 1: Writing
Choose ONE of the following three writing assignments to the texts Meet Mark and Meeting Mr Darcy in Blueprint. Your text should be about 400 words. If you are using other sources than Blueprint, such as websites, books, articles etc., do not forget to list them at the end of your essay.
? Meet Mark. The mothers in both Pride and Prejudice and Bridget Jones?s Diary very much want their daughters to be married, despite the fact that one book was written 200 years before the other. Why? Write one paragraph discussing this. Then write a second paragraph about whether parents today have the same concern to see their daughters married as the parents in the texts you have just read.
? Meeting Mr Darcy. Discuss the status of women in late eighteenth-century/early nineteenth-century England as it is depicted in the excerpt fromPride and Prejudice, using examples from the text.
? Meeting Mr Darcy. Write a one page diary entry such as you could imagine Mrs Bennet would have written after she returned from the ball (dreams, expectations, emotions, concerns etc.).
Hej,
jag är lite tveksam till updrag 4 där vi ska skriva ett kritisk annalys om novelen!
Hej! Är det någon här som läst Företagsekonomi 1 på Hermods och har frågorna till uppdragen? Skicka gärna PM.
Jag har studerat via Liber Hermods tidigare och har på grund av den utbildningen har jag nu en väldigt bra tjänst inom en stor bank i Sverige. Nu studerar min sambo som inte hade några gymnasiebetyg alls isen tidigare via Liber Hermods. Målet är att bli mäklare och för det krävs det ett högt snitt.
Det har gått väldigt bra då han har fått ett A i nästan alla kurser men jag är chockad över hur vissa lärare medvetet tycks vilja sänka betygen och är totalt frånvarande när man behöver hjälp under uppdragen. Som tur är har min sambo en säljbakgrund, är 30 + och har en hel del arbetslivserfarenhet och kan därför argumentera när man blir orättvist bedömd. Det har hänt att läraren har höjt betyget med motivering att svaret varit för bra eller att man inte ska läsa på distans om man vill ha hjälp av en lärare. De har även satt lägre betyg på uppdrag än han förtjänat med argumentet att de vill ge en morot till högre betyg.
Priset tog dock kursen i affärsjuridik där Suzanne Friberg var lärare. De första två uppdragen var han otroligt noggrann med, besvarade varje fråga 4-5 sidor långa analyserande svar men fick ändå höra att de krävdes mer analys för ett A. Efter två uppdrag med samma utgång kontaktade han kursansvarig som höll med om att det var lite underligt bedömt men hänvisade att han skulle kontakta honom om han även blev orättvist bedömd på det sista uppdraget. Han fick ett A på det sista uppdraget så inför dialogen hade han B i betyg och endast 1 fel på proven. Dialogen gick helt ok, han kunde inte svara på vad vissa latinska ord betyder (400 sidor tjock bok), när betyget var satt blev det ett C, lägre en något han presterat under 1 hel månad !! Min sambo har varit i kontakt med elever som i samma kurs med samma lärare har fått D på uppdragen, gjort en dålig dialog (egna ord ) och även fått ett C. I mitten av kursen ville han ha ett lärarbyte och en andra bedömning men det tyckte dom inte var motiverat. När ett slutbetyg är satt går det inte heller att ändra säger dom. Tragiskt att de kan få gå till på det här viset, att lärare försöker sänka elever som kämpar på för att uppnå det dom drömmer om. Det kanske allra mest skrämmande är att min sambo har ett väldigt bra utgångsläge med den bakgrunden han har, hur ska det gå för en person som kanske yngre med inte samma självförtroende och förmåga att argumentera när den blir orättvist bedömd!
Skamligt att det kan gå till så här när allt dessutom är dokumenterat!!
Hej är de någon här som är super snäll och kanske skulle vilja dela med sig med sina uppdrag från Historia 2a ? :D
hej! finns det någon vänlig själ som kan dela med sig uppdragsfrågorna och prov frågorna på företagsekoonomi 2. skule uppskattas jätte mycket. hermods
har läst företagsekonomi 1, information och kommunikation 1,, affärsjuridik, affärskommunikation, administration 1.
Hej
Jag är i väldigt stort behov av frågorna från uppdrag 2 i Entreprenörskap och företagande, kan nån snäll hjälpa till?
läser engelska 6 :) någon som skrivit avskedsbrevet till pojkvän/mamma ur dropping out och som skulle vilja berätta hur ni tänkte när ni skrev det? tycker det är svårt att sätta sig in hennes huvud
Mvh
Är det någon som har uppdragen till Matematik 1b och Historia 2a?
Hade verkligen uppskattat om någon kan skicka eller lägga upp tack!
Någon som pluggat matte 2a?
Vård och omsorg någon? :)
Jag har studerat via Liber Hermods tidigare och har på grund av den utbildningen har jag nu en väldigt bra tjänst inom en stor bank i Sverige. Nu studerar min sambo som inte hade några gymnasiebetyg alls isen tidigare via Liber Hermods. Målet är att bli mäklare och för det krävs det ett högt snitt.
Det har gått väldigt bra då han har fått ett A i nästan alla kurser men jag är chockad över hur vissa lärare medvetet tycks vilja sänka betygen och är totalt frånvarande när man behöver hjälp under uppdragen. Som tur är har min sambo en säljbakgrund, är 30 + och har en hel del arbetslivserfarenhet och kan därför argumentera när man blir orättvist bedömd. Det har hänt att läraren har höjt betyget med motivering att svaret varit för bra eller att man inte ska läsa på distans om man vill ha hjälp av en lärare. De har även satt lägre betyg på uppdrag än han förtjänat med argumentet att de vill ge en morot till högre betyg.
Priset tog dock kursen i affärsjuridik där Suzanne Friberg var lärare. De första två uppdragen var han otroligt noggrann med, besvarade varje fråga 4-5 sidor långa analyserande svar men fick ändå höra att de krävdes mer analys för ett A. Efter två uppdrag med samma utgång kontaktade han kursansvarig som höll med om att det var lite underligt bedömt men hänvisade att han skulle kontakta honom om han även blev orättvist bedömd på det sista uppdraget. Han fick ett A på det sista uppdraget så inför dialogen hade han B i betyg och endast 1 fel på proven. Dialogen gick helt ok, han kunde inte svara på vad vissa latinska ord betyder (400 sidor tjock bok), när betyget var satt blev det ett C, lägre en något han presterat under 1 hel månad !! Min sambo har varit i kontakt med elever som i samma kurs med samma lärare har fått D på uppdragen, gjort en dålig dialog (egna ord ) och även fått ett C. I mitten av kursen ville han ha ett lärarbyte och en andra bedömning men det tyckte dom inte var motiverat. När ett slutbetyg är satt går det inte heller att ändra säger dom. Tragiskt att de kan få gå till på det här viset, att lärare försöker sänka elever som kämpar på för att uppnå det dom drömmer om. Det kanske allra mest skrämmande är att min sambo har ett väldigt bra utgångsläge med den bakgrunden han har, hur ska det gå för en person som kanske yngre med inte samma självförtroende och förmåga att argumentera när den blir orättvist bedömd!
Skamligt att det kan gå till så här när allt dessutom är dokumenterat!!
Jag läste Affärsjuridik med Suzanne Friberg som lärare på Hermods. Hade absolut ingen kontakt med henne alls under kursen förutom dom 30 minuterna på muntliga examinationen. Jag förklarade för henne (på muntliga examinationen) att jag var jättenervös och att jag har erfarenhet av att det brukar gå dåligt vid nervositet, satt och skakade under hela samtalet. Hon sa att det var mitt ansvar om jag var nervös och att hon inte kunde göra något åt det!? Trodde att hon kanske kunde vara lite förstående då och göra det hela till en positiv grej. Jag fick flera frågor och det kändes som ett stort förhör på exakt alla ord och jag hann knappt svara innan hon hoppade till nästa fråga. Sen kunde man höra henne sucka när det tog lite längre tid att svara på en fråga. (Kan verkligen kalla det frågesport med mindre än 5 sekunders betänketid). När det var färdigt så sa hon att det inte gick bra alls och att jag borde ha tagit det lugnt?! Jag låg på A nivå på alla uppdrag och prov, hade verkligen studerat och sett till att kunna allt, men under det muntliga var jag otroligt nervös och fick hjärnsläpp och svarade ganska luddigt då allt gick superfort och det var massor med frågor i olika ordningar. Om hon bara kunde vara lite mer pedagogisk och försöka göra det till ett samtal istället för ett förhör garanterar jag att mina resultat sett helt annorlunda ut.
Jag fick ett E i kursen. Kändes som att världen rasade ihop då jag lagt ned all min tid på detta. Som jag förstod det så var det endast det muntliga som vägdes in i slutbetyget för kursen då det endast tog max 2 minuter från det att samtalet lagts på och betygen satts, plus att mina uppdrag och övrigt i kursen va på A-nivå. Så om någon är som mig och lätt blir nervös i sådana sammanhang, snälla gör dig själv en tjänst och be om att byta lärare innan kursen börjat.