Läst mycket om att det oftast råder pedagogisk verksamhet ett viss antal timmar på förskolan. Några timmar på förmiddagen? Och att man då ska lämna barnen innan den verksamheten startar, tex vid 9 tiden.
Men vad menar man med detta? Vad görs på dessa timmar som inte görs resten av dagen?
Om hen ville söka på Google de skulle hen ha sökt på Google istället av att hen frågar här?
Varför är du på FL om du har problem med att folk frågar saker?
99 % skulle kunna Googla istället av starta trådar , men de vill väl inte.
Det kan ju vara olika saker som man fokuserar på. Förskolan kan även ha ett generellt tema under kortare eller längre period.
Som min yngsta sons förskola just nu, de har fokus matematik. På barns nivå givetvis men dessa dagar (som är kända för oss föräldrar på förväg) så vill man att man lämnar senast strax före 09 så att de kan komma igång då.
De mäter saker, ställer sig i grupper, sorterar, tittar på färg och form etc.
Så verkligen matematik på deras nivå.
Sen går de på utflykt på tisdagar, då vill de också att man lämnar i tid.
Övrig tid är det mer "fri lek" men även under leken så finns ju moment av lärande, det pågår hela tiden.
På vår förskola har man ofta haft olika teman under en sammanhängande period som någon beskrev, till exempel tema matematik, kemi/fysik, trafik, skog, vatten, anpassat till barnens ålder givetvis.
Exempel för äldre barn, 4-5, tema trafik. Promenad till tåg/busstation, övergångsställen, trafikljus. Trafiksymboler i lärande lek inomhus, exempelvis genom att själva rita en fritt vald trafikskylt och prata tillsammans om vad den betyder. Utelek på gården, ?bygg? en buss och busshållplats, låter barnen stiga på och av, lösa biljett, köra bussen.
Kemi/fysik kan handla om hur färger och material uppför sig, exempelvis snö - is - vatten, se vad som händer. Vattentrappa med skovelhjul som snurrar eller tippar. Blöt ett kaffefilter med olika färger och vatten och se hur färgerna sprider sig.