5-åring svårt med övergångar. Funktionsnedsättning?

När han hade en resurs jobbade de med det så att hela gruppen var med. Bilder och inför varje nytt moment återgick de till tavlan och bilderna och pratade om dem. Fungerade jättebra då! Men sen har som sagt resursen inte behövts och dessutom har de haft en del personalomsättning så jag tror inte att de gör det längre. 

Som sagt, det är så svårt för jag vet ju att han kan. Han har inte samma problem här hemma. Det handlar om hur man "tar honom". Visst, alla pedagoger kan inte vara lika, men tycker att det är så synd bara att det behöver bli så här när jag tror att det hade kunnat förebyggas. Jag ska be om ett möte med sonens utpekade pedagog, som håller i utvecklingssamtal och så. Den jag pratade med nu sist har jag inte samma förtroende för tyvärr. Det känns som att hon tycker att sonen är envis helt enkelt.. och det är han ju, men hans problematik beror inte bara på att han är envis utan kan verkligen förebyggas.

Förlåt en privat fråga - men hade din dotter andra svårigheter eller bara svårt med övergångar?

På vilket sätt jobbade de med det på förskolan? Hade gärna fått lite tips och råd för här på förskolan känns det mest som att de jobbar lite med att förbereda honom och hoppas att tiden ska hjälpa med resten. Så finns det några konkreta saker att göra tar jag gärna emot tips.