Låta nioåring plugga högstadiematte

Låter som en bra idé!...har inte provat själv, men själv dog jag liksom lite inombords av grundskolans utantillärning...

Sen behöver man nog presentera den på ett bra och kul sätt!

Alltså,

Min mamma lärde mig inte mkt extra matte (lite ekvationer då isf) men väl massa "annat". Det hjälpte föga mot tristessen vare sig att hon inte lärde mig särskilt mkt extra matte eller massa annat. Jag tror sammantaget om man är typ särbegåvad eller vad det heter, så hjälper det föga att inte stimulera intellektet hemma. Det gör inte skolan roligare för det. Därför att man kan redan så snart man sett det man ska lära sig.

Det som behövs är mer stimulans både hemma och i skolan. Tyvärr främst i skolan tror jag men i brist på det får man ta det hemma. Innan kreativiteten och lusten att lära vissnar och dör...

Tyvärr fattar inte alla lärare det.

Och abstrakt matte är något helt annat än konkret sifferräkning. Så det skadar inte att komplettera med det.

Jag själv trodde att jag inte var särskilt begåvad inom matte förrän i sena högstadiet. Men egentligen var det tvärtom. Blommade upp nånstans vid matte C och sen blev det bara lättare å lättare. Det är bara det att siffertragglande är så nedrans trist att jag inte pallade vara noggrann...

Ts jag tror du någonstans har en bra magkänsla för vad som är rätt. Du känner ju ditt barn!

Men det är inte så att barn klarar sig bättre i skolan ju mindre föräldrarna engagerar sig i att även lära barnen hemifrån...

En förälder som inte är helt tappad bakom en vagn och som har någorlunda förmåga att läsa av sitt barn kan nog förmedla det hen vet till sitt barn. Annars hade vi knappast överlevt som art :)

Man kan för övrigt vara en utmärkt pedagog utan en akademisk examen i pedagogik och man kan vara en sopig fnösketorr pedagog trots lärarexamen...och vice versa givetvis. Teori och praktik är trots allt inte samma sak. Det är allra viktigast att man kan det man undervisar i och att man har någorlunda people skills och kommunicerar på ett sätt som gör att barnet tar till sig kunskapen utifrån sina förutsättningar. Lite passion skadar inte heller.

Enligt min egen erfarenhet har många lärare svårigheter att möta varje barn på dess egen nivå.

Tack det samma!

Har du examen i retorikanalys?

Kan du i så fall med rätt syntax beskriva vari de påstådda felen ligger? Jag är uppriktigt intresserad.

Det var väl du själv som skrev att föräldrar ska ta bort tassarna från extraundervisning eftersom lärare har akademisk examen? Eller var det någon annan?

Tråden har blivit mer än lovligt tramsig med meningslösa nyp hit och dit.

Men en sak håller jag med om. Nämligen att det är nödvändigt att nöta in rätt metod om det ska hålla i längden.

Tyvärr är det själsdödande för många om man redan kan ändå.

Jag har fallenhet för abstrakt matte och även huvudräkning på så sätt att jag kan hoppa över flera led och det blir rätt ändå. Jag har gehör och melodiminne och därför struntat i att traggla noter. Vilket jag ångrar idag.

Efter gymnasiet pausade jag med plugget och sedan vågade jag mig inte in på den fysikbana jag drömt om. Varför? Bristande metod. Men även brist på stimulans. Men det beror på min personlighet. Att jag är en sån som redan kan, intuitivt.

Men alla kan till en viss gräns. Även jag.

Hade någon sett mig i skolan och givit mig uppgifter på min nivå hade jag kanske orkat följa min dröm (har bra jobb ändå iofs men ni fattar).

Det har inget med vad mina föräldrar lärt mig utanför skolan, utan det handlar om min intuitiva inlärningsstil och intellektuella läggning. Jag är evigt tacksam för det jag lärde mig i hemmet. Utan det hade det ändå inte varit roligt att öva på det jag redan kan intuitivt, vilket är så det upplevs att öva ren metod. Innehållslöst.

Jag svarar inte för alla abstrakta tänkare där ute. Men det finns ändå rätt många av dem som är som jag. Låt glöden slockna!

:) man får nypas om man är på den goda sidan :)

Skämt åsido, lycka till med grabben. Det kommer gå hur bra som helst. Gonatt!

Låt INTE glöden slockna skulle det ju stå...D'oh!

Intressant argumentationsteknik... det där när man å ena sidan vet hur en vilt främmande människa ska göra i en ganska generellt beskriven situation baserat på ytterligare generaliseringar, och å andra sidan samtidigt anser att människor med avvikande åsikter förmodas tro att alla fungerar som en själv.

Just sayin'

...förlåt off topic :)