Hur motiverar jag min dotter att anstränga sig i skolan?

Jag fick 1000 kr för varje höjt betyg/omdöme efter varje terminsslut. Det gav mig motivation! Kunde bli mycket pengar vissa gånger. Kunde då köpa något jag verkligen velat ha eller tex resa på tjejweekend till London med min äldre kusin (&kompis!) på sommarlovet (men då var jag lite äldre såklart)

Kanske inte hållbart för alla men man kan ju använda samma teknik, dvs en belöning/morot.

Något man verkligen önskar sig tex.

Det absolut bästa är att hitta den inre motivationen. En yttre belöning håller bara tillfälligt, om du vill att hon ska ha god studiemoral många år framöver så måste ni arbeta på ett annat sätt. Det absolut bästa är att hitta glädjen i studierna, något som är spännande, intressant, bra att kunna, vad som helst. Och ibland måste man bara kunna vissa saker fast det är lite tråkigt, för det kommer att hjälpa en på längre sikt, t ex glosor eller multiplikationstabellerna.

Om ditt påminnande och vaktande gör att det funkar så ser jag ingen anledning att sluta. Så kan det vara även utan diagnoser och om ditt barn har ett funktionshinder som gör det extra svårt att vara strukturerad så är det ju ännu viktigare.

Själva läxan och inlärningen måste hon ju ändå göra själv.

Betyg är lite för viktigt för att använda som medel till att nån ska lära sig stå sitt eget kast.

Låter som min son.

Han är oxå väldigt luststyrd när det gäller skolan. Om det inte är intressant så har han väldigt svårt koncentrera sig och göra nåt. Han kan om han vill och har lätt lära sig.Vi hade samma problem i 6an som du har med dottern. Vi väntar på utredning om ev. diagnos,typ ADD och/eller asperger.

Sonen har börjat i 7:an nu och högstadiet, betyder nya lärare i nästan alla ämnen och mer eget ansvar. Grejen är att det går superbra helt plötsligt i skolan och han jobbar frivilligt (nästan,man får påminna lite). De grejer som vi tror det beror på är

1. Eget skoldator! Alla skoluppgifter kommer på hans skoldator, både hemläxor och vad som ska görad under lektionstid.han behöver inte hålla reda på en massa böcker/lösa papper/pennor/sudd som han ändå bara glömmer/tappar bort. Han kan kontakta läraren via mail och ställa frågor m han behöver och få svar rätt snabbt. Prestationsångesten över att behöva skriva fint och tydligt är borta . Han får ta eget ansvar att hålla reda på läxor/aktiviteter/uppgifter!

2. Lyhörda lärare som är flexibla när det behövs och tydliga vad som ska glras/inte göras. T.e.x i matten har han inte alls gillat då dom i 6an var noga med aTT varenda uppgift skulle göras och varenda uppställning göras.sonen tyckte det var dötrist då han fattade grejen efter nån enstaka uppgift. Nu så låter läraren han göra vissa utvalda uppgifter och några uppställning bara för att visa han kan dom . Nu älskar han matte och gör gladeligen alla uppgifter han måste.! Extraspråket som han avskyr gick inte alls att byta i 6:an men nu så går det lösa helt plötsligt!

Sen så tror jag sonen tyckte det var för enkelt i 6:an och han upplevde många gånger att saker dom gjorde var för barnsliga. Nu i högstadiet verkar det mer vara hans nivå och mer stimulerande/utmanande.

Din dotter kanske tycker uppgifterna är för enkla/tråkiga?hon skulle kanske behöva mer utmanande uppgifter/läxor?

Angående koncentrationen upptäckte vi att det funkar bättre med korta stunder och att man sitter med/bredvid.

Så kanske skulle prova sitta med när läxorna ska göras och då kanske max 5 min. Åt gången?