Det här med matte och barn på lågstadiet.
1. Hinner era barn klart med uppgifterna på lektionstid?
2. Om de inte blir klara, finns det möjlighet till organiserad läxhjälp på skolan?
3. Om de behöver ta hem läxor (eftersom de inte blivit klara i skolan eller om de t ex är sjuka och får hem uppgifter), känner du/ni att ni kan hjälpa dem?
Jag undrar lite om bakgrunden till dina frågor. Lektionerna planeras oftast utifrån två faktorer; hur mycket måste man hinna i boken på en viss tid och hur mycket klarar de flesta barn av att göra på en lektion. De som inte klarar det får läxor, och en del lärare ger läxor på rutin (vilket man isf kan ifrågasätta). Fråga skolan om de har möjlighet att erbjuda läxhjälp men var beredd på att de flesta inte kan det. Klarar man inte av att hjälpa sitt barn med lågstadiematematik så tycker jag synd om en sådan vuxen, vi pratar 1+1-nivå liksom, multiplikationstabeller osv, rätt låg nivå.
Jag undrar lite om bakgrunden till dina frågor. Lektionerna planeras oftast utifrån två faktorer; hur mycket måste man hinna i boken på en viss tid och hur mycket klarar de flesta barn av att göra på en lektion. De som inte klarar det får läxor, och en del lärare ger läxor på rutin (vilket man isf kan ifrågasätta). Fråga skolan om de har möjlighet att erbjuda läxhjälp men var beredd på att de flesta inte kan det. Klarar man inte av att hjälpa sitt barn med lågstadiematematik så tycker jag synd om en sådan vuxen, vi pratar 1+1-nivå liksom, multiplikationstabeller osv, rätt låg nivå.
Det här med matte och barn på lågstadiet.
1. Hinner era barn klart med uppgifterna på lektionstid?
2. Om de inte blir klara, finns det möjlighet till organiserad läxhjälp på skolan?
3. Om de behöver ta hem läxor (eftersom de inte blivit klara i skolan eller om de t ex är sjuka och får hem uppgifter), känner du/ni att ni kan hjälpa dem?
Det här med matte och barn på lågstadiet.
1. Hinner era barn klart med uppgifterna på lektionstid?
2. Om de inte blir klara, finns det möjlighet till organiserad läxhjälp på skolan?
3. Om de behöver ta hem läxor (eftersom de inte blivit klara i skolan eller om de t ex är sjuka och får hem uppgifter), känner du/ni att ni kan hjälpa dem?
Vårt barn borde hinna men gör det inte alltid, för sitter och tänker på annat (delvis för att lätt=tråkigt).
Har inte hört om läxhjälp på vår skola(men tveksamt om det efterfrågas på lågstadiet, åtminstone där vi bor)
Vi kan hjälpa barnet men för oss handlar det mest om att se till att det blir gjort. Det är inte för svårt för barnet och hon brukar ha koll på vad som ska göras. I annat fall hade jag kanske slängt iväg ett Mail till läraren med antingen en fråga eller förklaring till varför det inte blev gjort /ännu blivit gjort.
Kanske ska svara själv.
1. Ja vårt barn hinner bli klar
2. Det finns läxhjälp för de som inte blivit klara. Barnen får välja mellan att göra klart där eller ta hem uppgifterna.
3. Jag brukar kunna förklara de få gånger det behövs, min man är mindre pedagogisk.
----------------
Min kompis vars barn går på grannskolan:
1. Nej, barnet blir inte klart utan får hem uppgifter flera gånger/v
2. Det finns inte läxhjälp. Barnen kan säkert få hjälp på fritids om de ber om den men inget som skolan organiserar.
3. Föräldrarna kan förklara men det tar mycket energi från alla inblandade att sitta med matten på kvällarna.
Kanske ska svara själv.
1. Ja vårt barn hinner bli klar
2. Det finns läxhjälp för de som inte blivit klara. Barnen får välja mellan att göra klart där eller ta hem uppgifterna.
3. Jag brukar kunna förklara de få gånger det behövs, min man är mindre pedagogisk.
----------------
Min kompis vars barn går på grannskolan:
1. Nej, barnet blir inte klart utan får hem uppgifter flera gånger/v
2. Det finns inte läxhjälp. Barnen kan säkert få hjälp på fritids om de ber om den men inget som skolan organiserar.
3. Föräldrarna kan förklara men det tar mycket energi från alla inblandade att sitta med matten på kvällarna.
Det här med matte och barn på lågstadiet.
1. Hinner era barn klart med uppgifterna på lektionstid?
2. Om de inte blir klara, finns det möjlighet till organiserad läxhjälp på skolan?
3. Om de behöver ta hem läxor (eftersom de inte blivit klara i skolan eller om de t ex är sjuka och får hem uppgifter), känner du/ni att ni kan hjälpa dem?
. Klarar man inte av att hjälpa sitt barn med lågstadiematematik så tycker jag synd om en sådan vuxen, vi pratar 1+1-nivå liksom, multiplikationstabeller osv, rätt låg nivå.
Jag undrar lite om bakgrunden till dina frågor. Lektionerna planeras oftast utifrån två faktorer; hur mycket måste man hinna i boken på en viss tid och hur mycket klarar de flesta barn av att göra på en lektion. De som inte klarar det får läxor, och en del lärare ger läxor på rutin (vilket man isf kan ifrågasätta). Fråga skolan om de har möjlighet att erbjuda läxhjälp men var beredd på att de flesta inte kan det. Klarar man inte av att hjälpa sitt barn med lågstadiematematik så tycker jag synd om en sådan vuxen, vi pratar 1+1-nivå liksom, multiplikationstabeller osv, rätt låg nivå.
1. Hinner era barn klart med uppgifterna på lektionstid?
Ja. Det har hänt att någon varit sjuk och behövt jobba hemma, men inte något som sker i regel.
2. Om de inte blir klara, finns det möjlighet till organiserad läxhjälp på skolan?
Nej. Eller de har tid på fredagar att jobba med saker i alla ämnen som inte blev klara under veckan.
3. Om de behöver ta hem läxor (eftersom de inte blivit klara i skolan eller om de t ex är sjuka och får hem uppgifter), känner du/ni att ni kan hjälpa dem?
Ja. De hade undervisning på distans en hel del förra läsåret och då var det inga problem att förstå materialet när de ville ha förklaringar. De hemuppgifter de har haft i matte har handlat om att mäta något hemma, eller göra opinionsundersökningar eller leta mönster. Inget som kräver någon större matematisk förmåga hos föräldrarna.
-------------------------------------------------------------
Något jag blev lite förvånad över var att läraren sa att drygt hälften av eleverna hade tutors eller annan form av extramatte som inte var organiserad genom skolan. Hon undrade om mina barn gick eftersom de redan kunde sina multiplikationstabeller. De gör de inte men vi spelar typ mattespel och gör annat för att uppmuntra på ett lekfullt sätt.