Jag tänkte bara höra lite hur det ser ut för er som har större barn som går på fritids. Får barnen tid till att träna på läxor på fritids, kanske med nån personal från skolan eller så? Eller inte? Vi får inte det, men jag anser det önskvärt eftersom det är svårt att hinna läxhjälpa när man jobbar heltid och barnet är på fritids.
What? Ett huvudsyfte med att ge läxor är att göra föräldrar delaktiga i barnens lärande. Det är en förutsättning för att läxor alls ska fungera som inlärningsmetod att föräldrar arbetar aktivt med sina barn. Men eftersom väldigt många föräldrar brister i sitt ansvar att vara delaktiga i sitt barns utbildning genom att prioritera bort läxläsningen så måste skolan hitta metoder för att rädda dessa barn och ge dem en chans att nå samma nivåer som barn med föräldrastöd. Läxgrupper i skolan är en sån metod. Ämnad för barn med sociala förutsättningar som gör att de är i riskzon för att misslyckas i skolan. Om man är en person som har mentala och sociala förutsättningar som är tillräckliga för att klara av att läsa läxor med sina barn så tycker jag att man ska göra det och låta de lärare som arbetar med läxstöd fokusera på de elever som inte har några andra möjligheter att få vuxenstöd i sin kunskapsutveckling utanför lektionstid.
Så kan man ju se på det. Eller så tar man tull sig lite modernare forskning i ämnet läxor. Som inte har ett dugg med att inte ta föräldrarnas ansvar att göra ????
What? Ett huvudsyfte med att ge läxor är att göra föräldrar delaktiga i barnens lärande. Det är en förutsättning för att läxor alls ska fungera som inlärningsmetod att föräldrar arbetar aktivt med sina barn. Men eftersom väldigt många föräldrar brister i sitt ansvar att vara delaktiga i sitt barns utbildning genom att prioritera bort läxläsningen så måste skolan hitta metoder för att rädda dessa barn och ge dem en chans att nå samma nivåer som barn med föräldrastöd. Läxgrupper i skolan är en sån metod. Ämnad för barn med sociala förutsättningar som gör att de är i riskzon för att misslyckas i skolan. Om man är en person som har mentala och sociala förutsättningar som är tillräckliga för att klara av att läsa läxor med sina barn så tycker jag att man ska göra det och låta de lärare som arbetar med läxstöd fokusera på de elever som inte har några andra möjligheter att få vuxenstöd i sin kunskapsutveckling utanför lektionstid.
Jag är mer påläst i ämnet än många andra, det är så att säga mitt jobb att veta vad jag pratar om när det handlar om skolan. Läxgrupper finns till för att hjälpa de svagaste eleverna och de elever som saknar stöd hemifrån. Det kan vara elever med missbrukande föräldrar eller föräldrar som lider av utvecklingsstörning eller andra funktionsnedsättningar som gör att de inte kan hjälpa sina barn. Dessa barn behöver få stöd av läraren i Läxgrupperna och läraren behöver kunna lägga mycket tid på dem. Läraren behöver inte ha tio andra ungar där som ska göra läxan i skolan för att mamma och pappa inte orkar hjälpa dem hemma. Om man kan så ska man hjälpa sina barn med läxorna, det är viktigt att föräldrar är väl insatta i sitt barns lärande och aktuella områden i skolarbetet, ett utvecklingssamtal om året är inte tillräckligt utan dagligt engagemang krävs.
Du behöver nog som sagt var läsa på lite.
Huvudsyftet är inte att få föräldrarna delaktiga i barnens skola.engagerade föräldrar o bra pedagoger kan upp å bättre resultat där utan traditionella läxor. Om det är det enda sätt du känner att du har delaktighet får du nog tänka om lite utanför boxen !
Jag är mer påläst i ämnet än många andra, det är så att säga mitt jobb att veta vad jag pratar om när det handlar om skolan. Läxgrupper finns till för att hjälpa de svagaste eleverna och de elever som saknar stöd hemifrån. Det kan vara elever med missbrukande föräldrar eller föräldrar som lider av utvecklingsstörning eller andra funktionsnedsättningar som gör att de inte kan hjälpa sina barn. Dessa barn behöver få stöd av läraren i Läxgrupperna och läraren behöver kunna lägga mycket tid på dem. Läraren behöver inte ha tio andra ungar där som ska göra läxan i skolan för att mamma och pappa inte orkar hjälpa dem hemma. Om man kan så ska man hjälpa sina barn med läxorna, det är viktigt att föräldrar är väl insatta i sitt barns lärande och aktuella områden i skolarbetet, ett utvecklingssamtal om året är inte tillräckligt utan dagligt engagemang krävs.
Självklart erbjuds Läxgrupperna till alla, det är förbjudet att agera på något annat sätt i svensk skola. Min poäng som du undviker att bemöta är att man som kompetent vuxen måste reflektera över det faktum att man låter barn som mycket väl kunnat göra läxorna hemma ta upp lärarledd tid som hade behövts till andra barn. Det är ingen hemlighet att skolan har begränsade resurser och att skillnaderna i kunskapsutveckling mellan elever med goda sociala förutsättningar och barn som lever under mindre gynnsamma förhållanden ökar hela tiden. Jag anser att vi som föräldrar kan göra en jätteinsats genom att själva ta ansvar för våra barn och frigöra resurser till barn som är i verkligt behov av stöd från skolan. Jag tycker dessutom att vi som föräldrar går miste om mycket om vi inte engagerar oss i våra barns skolgång genom att hjälpa dem med läxorna. För mig skulle det kännas som ett stort nederlag att säga att jag inte har tid eller möjlighet att hjälpa mitt låg- eller mellanstadiebarn med läxorna. Men självklart ska man låta skolan hjälpa till om man inte klarar av det.
En av de jobbigaste sakerna med att verka i skolan är att det finns en samhällsutveckling som innebär att väldigt många barn och föräldrar tror att de har en massa rättigheter som de gärna hävdar i tid och otid. Jag tycker det vore mycket mer gynnsamt att diskutera med sina barn vilka skyldigheter man har som elev och skolförälder.
Det viktigaste är väl att det finns ett lugnt rum på fritids där eleverna har möjlighet att sitta och göra läxor, även om det inte är lärare med. De flesta behöver väl inte hjälp med allt utan kan göra mycket själva (det måste ju i alla fall vara avsikten), men det kan ju vara skönt att få göra det under eftermiddagen om man inte är hemma förrän sent.
Självklart erbjuds Läxgrupperna till alla, det är förbjudet att agera på något annat sätt i svensk skola. Min poäng som du undviker att bemöta är att man som kompetent vuxen måste reflektera över det faktum att man låter barn som mycket väl kunnat göra läxorna hemma ta upp lärarledd tid som hade behövts till andra barn. Det är ingen hemlighet att skolan har begränsade resurser och att skillnaderna i kunskapsutveckling mellan elever med goda sociala förutsättningar och barn som lever under mindre gynnsamma förhållanden ökar hela tiden. Jag anser att vi som föräldrar kan göra en jätteinsats genom att själva ta ansvar för våra barn och frigöra resurser till barn som är i verkligt behov av stöd från skolan. Jag tycker dessutom att vi som föräldrar går miste om mycket om vi inte engagerar oss i våra barns skolgång genom att hjälpa dem med läxorna. För mig skulle det kännas som ett stort nederlag att säga att jag inte har tid eller möjlighet att hjälpa mitt låg- eller mellanstadiebarn med läxorna. Men självklart ska man låta skolan hjälpa till om man inte klarar av det.
En av de jobbigaste sakerna med att verka i skolan är att det finns en samhällsutveckling som innebär att väldigt många barn och föräldrar tror att de har en massa rättigheter som de gärna hävdar i tid och otid. Jag tycker det vore mycket mer gynnsamt att diskutera med sina barn vilka skyldigheter man har som elev och skolförälder.
Det allra bästa vore förstås att föräldrar har tid att hjälpa sina barn med läxorna hemma. Jag tror att barn mår bra av att tillbringa mycket tid tillsammans med sina föräldrar. Jag tror det är bra för föräldrarna också. I skolåldern är det viktigt att jobba med anknytningen, så att den finns där när tonåren kommer.
Det allra bästa vore förstås att föräldrar har tid att hjälpa sina barn med läxorna hemma. Jag tror att barn mår bra av att tillbringa mycket tid tillsammans med sina föräldrar. Jag tror det är bra för föräldrarna också. I skolåldern är det viktigt att jobba med anknytningen, så att den finns där när tonåren kommer.
Det allra bästa vore förstås att föräldrar har tid att hjälpa sina barn med läxorna hemma. Jag tror att barn mår bra av att tillbringa mycket tid tillsammans med sina föräldrar. Jag tror det är bra för föräldrarna också. I skolåldern är det viktigt att jobba med anknytningen, så att den finns där när tonåren kommer.
Inför nästa föräldramöte så kan du väl be läraren att gå igenom hur de gör nuförtiden med uppställningar på tavlan? Jag vet en som fick göra så eftersom många inte kunde de nyare uppställningarna, fungerade mycket bättre sen efteråt.
Min dotter går i femman och de har en superbra lärare. Han stannar alltid kvar i ca 45 minuter efter sista lektionen om någon vill stanna kvar och plugga i lugn och ro och få lite extra hjälp, plus att de har läxhjälp varje torsdag i ca 1,5 timma.
Ibland är i alla fall min dotter lite för trött för att plugga efter att vi kommit hem från jobbet och fått lagat middag. Guld värt att kunna få stanna kvar en extra stund i skolan istället och få kvällen fri för vila och kompisar.
Jag skrev inte att just du inte vet hur man gör. Du skrev att många i klassen tyckte de nya uppställningarna var svåra och därför inte kunde hjälpa sina barn, jag föreslog att ni kunde be klassläraren gå igenom det för alla under nästa föräldramöte. Det var bara det, och ingenting annat som jag svarade på.
Därför jag hade tagit bort en del av ditt inlägg som jag svarade på
Nu blev det off topic! Moving on.