Inte så tidiga barn

Hejsan.
Vi har en tjej som också tar det lugnt med utvecklingen. Snart 17 månader och började gå för en månad sedan.
Hon klarar att stapla klossar och har börjat förstå hur man ritar.
Men övriga punkter på kommande 18-månaders kontroll är långt borta.
-säga och förstå 10 ord. Knappast. Hon förstod första ordet när hon var 14 månader nu är det några fler.
- peka ut kroppsdelar - tja, då måste man kanske förstå vad ska peka ut först.
- hämta saker på uppmaning - nej, hon kommer inte ens på uppmaning. Hon kommer om hon vill kramas, ha tröst, ta en intressant sak, men knappast av att man lockar på henne.

Så jag är lite avundsjuk på den där "bygga torn meningen". Den förståelsen är långt, långt borta.

Hej.
Nej, jag vet inte om de kollar det. Det står i vår BVC-bok om saker man ska kryssa i om de kan eller inte så jag misstänker att det tillhör saker de "borde" kunna.
A är också smal, 9.4 kg på 80 cm. Men hon har varit ständigt smal och nu var det länge sen vi fick gå på extravägning med henne.

Hålla flaskan i liggande läge kunde A sporadiskt sen hon blev ca 9 månader eller så. Inse att vatten rinner nedåt så att man ska vinkla flaskan/muggen när hon sitter lärde hon sig nyss, 15 månader kanske.

Karl Fazer. Vi kanske kan slå ihop barnen på en gemensam kontroll. :) De verkar ju vara bra på olika saker.

Hej.
Jag tror det drar sig upp, vilket iallafall i vårat fall inte passerade krypställning (även hon vid det laget kröp).
Krypställningen har ju en del med balans att göra. Jag upplevde att momentet att ställa sig upp var mer armstyrka. Väl stående krävs dock balans att lyckas hålla sig stående och intelligens nog att inte släppa taget(tog en vecka för oss innan hon begrep det sista).

Hej.
Vad tyst det var här...
Nu har vi iallafall överlevt 18-månaderskontrollen. Och jag klarade mig igenom hela besöket utan att tala om för undersökande sköterska att hon nog var komplett dum-i-huvudet.
Eller vad sägs om dialoger som.
"Pekar hon ut kroppsdelar"?
-Nej.
"Men näsa, mun och händer då"
-Nej (vad nu skillnaden mellan de och kroppsdelar är)
"Men alla barn kan peka ut kroppsdelar"
-Inte mitt barn.
"Jag kryssar i rutan iallafall för hon kan säkert, det är bara det att ni inte märkt det."

Eller meningar som.
-"Ärtor? Jag trodde inte man kunde vara allergisk mot grönsaker"
-"Alla barn minskar en viktkurva mellan 12 och 18 månaderskontrollen.
Det beror på att de lär sig gå."

Om vi säger att 20% av barnen inte kan gå vid 18-månader (handikappade + sena barn) så betyder det att dessa barn för att kompensera för alla som lär sig gå måste öka 5 kurvor denna period.....

Jo, du har nog rätt men det måste vara minst rutinbrott att kryssa i moment som klarade som det inte finns något tecken på att barnet har klarat.
Jag tror dock den här människan tillhör begåvningsreserven.
Men tanke på att min tös var blyg och bara satt i mitt knä och inte gick ett steg, byggde en kloss eller drog ett streck i hennes närhet så är det lite svårt att tro att hon lyckas bedöma något på helheten.

Hej.
Jo, väntetiderna i vården är jobbiga.
CP-skador är ju en otroligt laddad diagnos att ta till sig. Det är ju allt från helt hjälplösa personer till personer där man knappt märker av det alls. Men det måste vara en jobbig diagnos att ta till sig och framförallt berätta för andra.

Har du fått någon bra sjukgymnast? Jag antar att det kan vara en ganska avgörande parameter för att få ett bra träningsprogram.

Oj, vad jobbigt.
Jag tror dagis och en psykolog kan få ganska olika uppfattning om ett barn.
Ett dagis ser ju barnet hela dagen medan psykologen eller en BVC-sköterska måste tolka det mesta via förälderns berättelse (vilket ju speglar ens egen uppfattning även om man försöker vara objektiv).
Samtidigt är det betydligt högre tempo på dagis än hemma. På dagis är det 15 ungar på 3 frökar typ. Är man lugn och stilla av sig får man kanske tillräckligt med stimulans bara av att kolla på andra barn vilket iallafall delvis skulle kunna förklara skillnaden mellan dagis och hemma.

Frågar vi på vårat dagis verkar tösen förstå mer ord än hemma men däremot pratar hon ingenting (jmf med hemma där hon säger lite iallafall). Jag tror hon upplevs förstå mer än vad hon gör för att hon är ganska bra på att förstå sammanhang (typ efter maten tvättar man händerna).
Kanske är det tvärt om med din son, att de analyserar honom mer kritiskt än de gör med andra barn, vilket skapar större avvikelse än vad det verkligen är.

Försök följ maggropskänslan.
Var det inom något speciellt spektrum dagis sade att han var sen eller gällde det alla delar av utvecklingen.
Trots allt är det ju bra att dagis försöker säga till om det upplever något som konstig även om de gör de klumpigt.

Mrs West skrev 2009-11-24 09:29:05 följande:

Vilken ålder är det på ungarna på dagis? Vi har tjejen på ett 1-3 års avdelning. Någon dag var de äldre ungarna borta och då sade fröknarna att det hade varit mycket mera fart på de yngre och då är ju ändå inte ålderskillnaden så stor. Man skapar ju så lätt roller också om alla förväntar sig att man är tyst och snäll i ett hörn blir man ju lätt det.
Vårt dagis har iallfall någon gång i veckan att de tar en fröken och tre ungar och går i väg och gör något. (skapar, skogen etc). Gör dom något liknande, fungerar det bättre då?

Mrs West skrev 2009-11-24 10:30:51 följande:

Min är 18.5 månad. Hon har börjat peka frekvent först sista månaden. Eller peka, vifta snabbt med armen åt aktuellt håll. Tillräckligt för att förstå vad hon menar om man har en misstanke. Men gestikulerar tycker jag inte hon gör.

Mrs West skrev 2009-11-24 12:39:58 följande:

Fast jag vet inte det där om förskolan. Mitt yrväder säger inte mycket på förskolan och pratar snarare mindre än mer efter hon börjat.
Hon säger kanske 4 regelbundet nu.
Ordförståelsen ökar så smått iallafall så vi närmar oss nog 20 ord snart.
Men någon av dem skulle väl kunna vara "mamma"?
Men nja, likt eskimåerna som har 100 ord för snö tar tösen 3 ord för napp. Mamma, Ba och App. Så jag får nog vänta ett tag till.

PS tråden tar slut vilken sekund som helst.