SNABB HJÄLP, TACK! 3 vuxna går bet på 5:ans matte!

Nä, jag fick nu veta av brorsan att de inte jobbar med x-typen än. Så...

Precis. Dottern i femman använder varken x eller bråk på det sätt som beskrivs i svaren ovan. Hon och henne kompisar testar sig fram. Om man gör en hyfsat rimlig gissning från början och sedan förstår ungefär hur mycket större eller mindre tal som behövs för att hamna rätt så löser man problemen ganska enkelt utan ekvationer och förlängning av bråk.

Håller man på med ekvationer redan i femman? Jag hade nog löst det med ekvation själv iofs men jag tror inte jag kunde det i femman :)

 1,2,4 & 9 går ju att lösa utan att räkna med X, lägg till bråk eller procent så blir det ännu lättare. 3an kan man ju rita upp om inte annat.

1, 20-6=14. 14/2=7    7 italienska   7+6=13 Svenska

2. 27/3 = 9 -> 9 vuxna , barnen är dubbelt så många 9*2=18

4. (1/1)-(1/2)-(1/4)=(1/4)  alt 100%-50%-25%=25% 

9 1000-250-150=600 , 600/3=200 

Oj, måste öva upp pekfingervalsen, 20 svar innan jag han skriva klart :)

Självklart lär de sig att räkna ut tal också :) Men den här typen av problem har de ännu inte lärt sig att själva sätta upp ekvationer för. Jag tror snarare att de här uppgifterna tränar deras förmåga att göra rimliga uppskattningar och korrigeringar. Mina barn har gått del av sin skoltid utomlands i amerikansk skola. Där arbetade de mer med ekvationer och bråk, men i 10-årsåldern löste de givna tal. De arbetade inte med att själva kunna sätta upp ekvationerna. Att inte få rita upp uppgiften låter idiotiskt tycker jag. Förståelsen för vad man ska göra är ju minst lika viktig som hur man rent tekniskt går till väga för att räkna ut svaret. Själv skulle jag önska mig en medelväg mellan vad jag sett i Sverige och amerikansk skola. Mer färdighetsträning (av tex uppställningar och kunskap om regler som i vilken ordning man löser ut ekvationer) i Sverige och mer förståelse i amerikanska skolan.

Jag har precis suttit och hjälpt min dotter som går i 2:an med liknande (fast enklare) tal, och jag blev också jätteosäker på hur de skulle tänka. Det kändes som att man fuskade när jag sa att hon skulle rita och prova sig fram Men det är förstås det bästa sättet att förstå vad man faktiskt gör, och inte bara lära sig en regel utantill.