3:e klassare som inte kan stava.

Min första tanke är dyslexi.
Märkligt att ingen reagerat tidigare. 

Anna!
Ja, det är det jag är rädd för! Borde jag agera på nåt sätt???
Hur gör man? 

Klart att det kan vara dyslexi, men det du nämner med att stava illa och gissa när man läser, det är väldigt väldigt vanligt bland 9-åringar. 

Vi har 3 barn och de 2 äldsta har passerat lågstadiet nu, men de både läste och skrev lite sådär när de gick i trean. Nu i 4:an resp 8:an är de betydligt duktigare. Jag tror att fröken har rätt, det är säkert ingen fara. Skolpersonalen har erfarenhet och känner ofta igen dyslexi. 

Jag tror ni ska öva mycket på att läsa högt hemma, för det märker jag gör skillnad. Men undvik att skuldbelägga, det ska vara roligt att läsa, plus att annars vill de gärna skynda på och då blir det fler gissningar. Med läsning kommer också stavningen. 

 

klart de kan vara dyslexi som andra säger MEN fröken kan ha rätt de är säkert fler som inte stavar så bra o så i 3an... men ett tips till att bli bättre på det är korsord för barn.. de hjälpte mig som liten o jag har dyslexi! men idag tack vare korsord klarar jag mig med bara lite mindre stavfel! så kolla upp de o köp till ditt barn,

Jag känner väldigt många vuxna människor som har svårt med ä/e och dubbelkonsonanter, och ingen av dessa har några lässvårigheter annars. Korsord och mycket läsning är bra träning så de lär sej hur orden ser ut.

Det som mest gör att jag reagerar är att barnet inte kan kopiera en text.

Jag tar förgivet att ni har övat hemma? 

Snälla, ta det lugnt! Du har en alldeles vanlig 3:e klassare, precis som fröken säger! Rättstavning är svårt och kräver mycket träning. Fördelen är att stavningen utvecklas vartefter man tränar och får erfarenhet. Det är inte så att om man stavar dåligt i 3:an så blir det katastrofalt i 8:an! Låt barnet få den tid han behöver, stressa honom inte!

Jag har länge tänkt att det där med stavningen kommer väl. Man får ha lite tålamod, osv.  Nu har jag fått se lite olika saker andra i klassen skrivit och de har inte alls så många stavfel, klart några skrev lite fel, men inte på samma nivå.

H*n är i övrigt mycket duktig i skolan och ligger bra till om man jämför med de andra barnen i klassen. Har lätt för matte, engelska, No ämnen mm. Väldigt allmänbildad och fattar snabbt när fröken förklarar hur de ska klara uppgifter och nya saker. Omtyckt bland både barn, vuxna och personal på skolan. Öppen och tar lätt kontakt med andra barn där de inte träffats förut. Artig och enkel att ha att göra med. Alltså inget problembarn på något sätt. 

Hur går en utredning till och var gör man en sån? På skolan?  

Min första tanke är att det kanske kan vara problem med synen. Att barnet tycker det är ansträngande för ögonen och därför presterar "sämre" efter hand. Eller att ditt barn tycker att det är tråkigt helt enkelt och då slarvar. Detta har jag upptäckt hos min dotter. Hon älskar matte och presterar bra där men tycker det är jättetråkigt att läsa. Då slöar hon och gissar sig fram.