Får skolan kräva att läxorna görs?

Repetera är alltid bra. Läsning för de som behöver ja (en del barn är läshungriga då behövs det inte). Studieteknik kan bli aktuellt först i mellanstadiet, men knappast på lågstadiet.

Ja, jag anser faktiskt att skolan ska vara flexibel när det gäller barns behov av extra tid.

Har kompisar med barn som läste tidigt och upplevde läsläxorna som pina, eftersom de var på låg nivå.

Fortfarande så har jag svårt att förstå meningslösa läxor, inget som jag hade under min skoltid och inga läxor mer än att vi skulle kunna multiplikationstabellen, de som inte lärde sig den i skolan, fick träna hemma.

Ja och nej. Visst kan föräldrarna ha dyslexi/koncentrationssvårigheter (hög ärftlighet) som försvårat den egna skolgången och gör det svårare att hjälpa till, eller ha annat modersmål och svårt att stötta barn som har brister i det egna språket, men som sextiotalist skriver kan enskilda barn ha svårt med skolarbetet trots engagemang och försök till stöd hemma. Där finns för övrigt en risk att skolsvårigheterna delvis döljs av föräldrar som "stöttar" till den gräns att de närmast gör hemarbetet åt barnet  så att adekvat stöd i skolan inte sätts in.Det finns ganska mycket belägg sedan länge på att läxor hos små barn (upp till femte klass ungefär)  i princip inte förbättrar inlärningen (undantag mängdträning av sådant som läsning där barnet redan knäckt läskoden eller mekanisk repetition av multiplikationstabell). Läxor av typ undersöka saker hemma som man sedan jobbar med i skolan  kan förstås vara värdefulla. Men eftersom man inte tydligt definierat typen av läxa i alla studier försvåras utvärdering.

Ogenomtänkta läxor som inte förarbetas eller efterarbetas i skolan är minst värdefulla.Något formellt krav på läxhjälp från skolans sida finns inte mig veterligt, men många skolor erbjuder det i viss utsträckning. (Vår skola erbjuder det t ex två timmar i veckan, som krockar med min dotters schema.)