Hemma med barn ADHD & möjlig autistismspektradiagnos

Den tid som han är på F-klass så skulle man kunna tänka sig att skolan får redan nu tänka ut vad han kommer behöva för hjälp sen. För den problematiken som finns runt honom kommer inte som genom ett trollslag försvinna lagom till nästa sommaruppehåll. Om din son då går hemma med dig har skolan inga som helst möjligheter att pejla in honom att se vad han kommer behöva sen vid skolstart. 
Att de inte redan har sett behovet och skaffat en assistent är ju ingen ursäkt, de måste omgående sätta in åtgärder för att er son ska må bra i skolan. 
Att han skulle stanna hemma med dig lite längre är nog bra för stunden men att bara skjuta på problemet hjälper inte honom.
Om man gör det bästa nu, förberedelser, mjuk inskolning och uppmärksammar problemet så kommer han kanske få det bästa när han sen börjar 1:a klass, då vet alla redan vad man har att vänta sig och man har hunnit plocka bort onödiga fällor som stökiga grupper och jobbiga lokaler.
Har ni funderat på att låta honom börjar redan nu i 1:an? Så han får 2 år där istället för först F-klass och sen 1:an.  Om det finns en klass med inriktning och lösningar som han skulle behöva, varför vänta till nästa år att ge honom det? 

Det som finns är ju vårdbidraget, och ja jag tror du har svårt att få fullt för ADHD tyvärr. Det ger tillskott, men inga enorma summor direkt. I övrigt får man nog lösa själv - jobba andra timmar när maken (?) är hemma, hitta ett välbetalt jobb så du kan gå ner i tid ändå, dra ner på utgifter, ta av besparingar, ta ut föräldradagar om du har kvar, påbörja distansstudier på hel- eller deltid etc etc. Finns nog inga mirakel, men man kan komma långt med kreativitet.   
Har han inte resursen med sig på fritids..? Har han det borde de ju kunna gå undan, eller tillåter inte lokal/situation det? Har han inte det, så är väl det en bra fråga att väcka. 

Tillägger, kan du få läkare/psykolog eller så att styrka misstanke om autismspektrumdiagnos, kan du nog ha chans på högre vårdbidrag. Men även ett fullt VB är ju inga jättesummor som sagt. Nivå på VB SKA avgöras av behovet/merarbetet, inte av diagnosen. Sen hur det krasst funkar är väl osäkert... Vi fick dock fullt VB på vår minsta innan hon fått sin autismdiagnos, men efter att hon fått svårigheterna intygade av psykolog.

Det är inte kul alls när man ser att det inte funkar. Jag har en tjej i förskoleklass nu som har autism och ADHD. Hon har 5,5 h långa dagar, men har ett "eget rum" att gå undan i med sin resurs närhelst hon behöver. Dessutom gör de lite egna saker vid sidan om aktiviteterna, de de andra barnen "leker fritt" vilket dottern ännu har svårt med. Det funkar rätt bra.
Har dessutom också en son med autism som skolas in i samma hus, fast ska tillhöra femåringsgruppen (är själv 4, lite speciallösning). Vi är där 2,5 h per dag, fyra dagar i veckan än så länge, och har han "tagit in" resursen så är han helt slut och näst intill apatisk hela dagen/kvällen efter det. Inget annat funkar. Målet är att han ska fixa 4-timmarsdagar 4-5 dagar i veckan, men det är LÅÅÅÅÅÅÅÅNGT dit än. Eftersom vi har tre barn med autism har vi en del vårdbidrag, dessutom är sonen beviljad personlig assistans och det underlättar. Utan möjligheten för mig att vara hemma på heltid skulle vår familj gå under.

Studier med CSN anses som överhoppningsbar tid och skyddar SGI. Jätteviktigt att åtminstone ta ut bidraget, annars skyddas inte SGI. Ansökningstiden till våren går ut 15 oktober.

Har du föräldrardagar kvar så kan du ju ta ut dem för att fylla upp till heltid.

Hur fungerade det på dagis? Om han klarade dagis bättre, så kanske det skulle gå att få dispens för att ha honom där istället för på fritids?