Skulle vilja veta hur det ser ut i era barns skolor. Mitt barn har haft totalt tre skriftliga prov i ämnet Idrott och hälsa, under sjätte klass. Proven verkar spela in ganska mycket i vilket betyg som kommer att ges.
Ämnet SKA ju vara även teoretiskt enligt läroplanen. Men detta känns väldigt överdrivet! Eller...?
Skulle vilja veta hur det ser ut i era barns skolor. Mitt barn har haft totalt tre skriftliga prov i ämnet Idrott och hälsa, under sjätte klass. Proven verkar spela in ganska mycket i vilket betyg som kommer att ges.
Ämnet SKA ju vara även teoretiskt enligt läroplanen. Men detta känns väldigt överdrivet! Eller...?
Jag tycker också det verkar hysteriskt och inte alls vad ämnet borde gå ut på.
Det är väl delvis ovanan, kanske, att det är något nytt för mig som är äldre att ha teoretiskt prov i ett praktiskt ämne. Och motsvarande finns ju inte inom slöjd, bild och musik.
Men de här idrottsproven har varit väldigt svåra - tycker jag.Exempelvis har de handlat om att kunna förklara skillnaden mellan aerob och anaerob träning. Ganska avancerat tyckte jag. I synnerhet när läraren inte haft tid att förklara de olika begreppen på lektionstid.
De har rätt och slätt fått ett häfte med hem, och sen har det kommit uppgifter på provet som tex gått ut på att utifrån det man lärt sig (i häftet, inte av läraren) göra ett träningsprogram för en man i femtioårsåldern som behöver komma i form. För att ge ett exempel.
Jag tänker själv att det skulle vara svårt att som idrottslärare plötsligt behöva utforma teoretiska prov, och dessutom undervisa på ett pedagogiskt sätt inför dessa prov, och bedöma dem korrekt. Antagligen blev man idrottslärare för att man gillade att inspirera barn till rörelse på olika sätt. Nu ska eleverna hinna klara alla olika moment - bollsport, dans, simning, orientering, friidrott, skidåkning - och dessutom ska läraren klämma in teoretiska pass för att förbereda på de skriftliga proven.
Det kanske är mitt barns lärare som bara inte klarat att göra avvägningar mellan de olika momenten...?
Mitt barn i sexan har haft ett skriftligt prov, två inlämningsuppgifter (stora) och ett praktiskt prov i gymnastik. Jag kan tycka det är både synd och rimligt. Synd att även idrott blir ett pluggämne med press istället för bara glädje och nytta av rörelse. Samtidigt rimligt då det är ett skolämne...
Mitt barn i sexan har haft ett skriftligt prov, två inlämningsuppgifter (stora) och ett praktiskt prov i gymnastik. Jag kan tycka det är både synd och rimligt. Synd att även idrott blir ett pluggämne med press istället för bara glädje och nytta av rörelse. Samtidigt rimligt då det är ett skolämne...
Mitt barn i sexan har haft ett skriftligt prov, två inlämningsuppgifter (stora) och ett praktiskt prov i gymnastik. Jag kan tycka det är både synd och rimligt. Synd att även idrott blir ett pluggämne med press istället för bara glädje och nytta av rörelse. Samtidigt rimligt då det är ett skolämne...
Jag är lärare och jag reagerar mest på att du säger att läraren inte gått igenom utan bara skickat hem materialet med eleverna? Det tycker jag är fog för att ta upp med rektorn. Är du säker på att det var så eller har ditt barn missat någon lektion och därför inte varit med på genomgång?
Jag är lärare och jag reagerar mest på att du säger att läraren inte gått igenom utan bara skickat hem materialet med eleverna? Det tycker jag är fog för att ta upp med rektorn. Är du säker på att det var så eller har ditt barn missat någon lektion och därför inte varit med på genomgång?
OMG, blev ni filmade?!!!
Tack för svar, det är bra att få höra inpass från andra.
Å jisses, vad mycket...! Ja, jag tycker förstås att det är bra att de lär sig om att det är hälsosamt med rörelse och så vidare, även teoretiskt. Såklart att det inte bara ska vara "hopp och lek".
Men detta är väl bara ett exempel på det nya betygssystemet, med konkreta kunskapskrav. Jag är väldigt kluven till betygssystemet. Å ena sidan är det tydligt och bra att veta exakt vad som förväntas av eleven, nu menar jag i alla ämnen. Å andra sidan är det ju en oerhörd press på barnen. De måste ha fokus precis hela tiden, eftersom man måste ha godkänt i varenda moment - det duger inte längre att vara väldigt duktig på multiplikation och lite sämre på geometri.
Såg en tråd igår och ifall det är tufft i dagens skola eller inte. Jag tycker att det är supertufft faktiskt, och det är inte konstigt att en del elever klappar igenom och inte orkar ta sig igenom hela grundskolan...
Men nu undrade jag ju om Idrott och hälsa, tack för svar om det!
www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/idrott-och-halsa
Här är i alla fall kursplanen för åk 6 i Idrott och hälsa.