Vad ska ett barn kunna i åk 1 för att ha godkänt i engelska?
Min son tycker det är pinsamt med engelska och vågar inte riktigt prata engelska i skolan. Men stenciler och annat gör han korrekt. Men läraren har satt honom som icke godkänd på något i engelskan!!
Åk 1? Som när man är 7 år? Då får man inte betyg.
Dessutom har inte skolorna börjat än, vänta till nästa vecka och prata med läraren om vad hen menat.
När såg ni färgen, när uppdateras det? När hade ni senast utvecklingssamtal?
Ta det lite lugnt, ta ett djupt andetag. Det är en röd markering av alla omdömen som kommit in, och ditt barn har flera år på sig att uppnå grönt, för att inte tala om att det skapar betygshets hos barnet att reagera för starkt på en sån här sak. Det är inte värt det, inte för fem öre.
Åk 1? Som när man är 7 år? Då får man inte betyg.
Dessutom har inte skolorna börjat än, vänta till nästa vecka och prata med läraren om vad hen menat.
Vad sas om hans engelska på utv.samtalet? Jag tänker att om det var så illa borde det ha tagits upp då.
Som sagt, han har flera år på sig att uppnå målen. Rom byggdes inte på en dag.
Det finns inga egna mål för undervisningen i åk 1 utan man jobbar mot målen i åk 3. Lärarna är skyldiga att dokumentera varje elevs process mot målen från start men det är alltså målen i åk 3 som man mäter mot.
Det är väldigt vanligt att man har rödmarkerade områden i åk 1 (och i åk 4 när man istället jobbar mot 6:ans mål) helt enkelt eftersom man inte hunnit gå igenom allt som eleverna behöver kunna och visa att dom kan än.
Om en lärare är orolig för att en elev inte kommer att nå målen så ska hen skyndsamt berätta detta för vårdnadshavare samt göra upp en plan för hur eleven ska nå målen. Alltså borde ni hört något om det fanns oro.
Självklart kan ni dubbelkolla med läraren för att veta säkert, men jag skulle tro att hen bara varit duktig och markerat hur ert barn ligger till i alla olika ämnen - trots att det är en bra bit kvar till vårterminen i trean.
Det är bara rödmarkerad. Får ta och prata med läraren. Blir bara arg när hon inte talat om detta med oss
Ps. Ursäkta jätterörigt inlägg! Jag skriver med en ammande bebis och en snarkande mops i knät och hann inte läsa igenom vad jag skrev.
Jag hoppas det löser sig för er, det brukar göra det. Toppen tycker jag att du lyfter frågan redan i åk 1, många föräldrar är tysta fram till åk 8-9.
Men då har det ju redan tagits upp på utvecklingssamtalet och ni har fått reda på risken om det påtalats att han är för blyg för att prata. I år 1 är det ju den talade engelskan som är viktigast. Skriva av enkla ord eller dra streck från ord till bild är ju inte så svårt. Sedan kanske inte läraren har kommunicerat att han måste prata engelska för att ha uppnått målen i år 1. Men då vet ni ju redan vad ni har att jobba på.
Sedan är det väl bättre att ni redan nu vet vad han måste jobba på, än att han grönmarkerats nu och blir röd först i 3:an.
Ps. Ursäkta jätterörigt inlägg! Jag skriver med en ammande bebis och en snarkande mops i knät och hann inte läsa igenom vad jag skrev.
Jag hoppas det löser sig för er, det brukar göra det. Toppen tycker jag att du lyfter frågan redan i åk 1, många föräldrar är tysta fram till åk 8-9.
Det säger ju liksom sig självt. Om jag ska bedöma elevernas förmåga till talat språk och eleven knappt öppnar munnen... Ja, då blir den ju underkänd.