specialskolor!

ok men hur blir det när man ska söka in till gymnasiet och sedan söka till högskola etc, där får man ju inte alls den hjälpen i alla fall inte på högskola/universitet. och hur ser det ut för arbetsgivare sen?

vet vad vad hfa står för men jag antar att det är högfungerande autism? ja det är samma, namnet asbergers är på väg bort och ersätts med högfungernade autism.

ok.
men KTH har inte alla utbildningar, det är dessutom EN skola.
På det universitet där jag läser så får jag sitta i egen sal vid tentamen, 1 h extra (pha dyslexi) vid tentamen och så får jag mentorstöd.
dock så ligger skolan i en annan stad och jag studerar på distans, så vid nästa tenta ska jag försöka göra den i min stad där jag bor, dock utan extrahjälp då.
dessutom så frågar jag fortfarande, hur ser det för en arbetsgivare om man söker jobb och har gått i en skola som är inriktad på hfa? jag tror inte att det ser bra ut tyvärr, många har fördomar etc, och jobb växer inte på träd. bra dock att man får den hjälp man behöver under sin skolgång.

i min utredning så står det högfungerande autism som än så länge kallas för asbegers syndrom.
så jag väljer att tro på det.

Att det finns klasser här och var vet jag, fast även det verkar vara lite glest.. I Öjebyn, är klassen "fast" där eller är det som jag nämnde tidigare att de ändå har en annan klasstillhörighet och "ska tillbaka ut så snart de kan"..? 
Vad gäller "norrland", så ja visst varierar det... =) Synd är det ju om barnen som bor som vi - rätt glest och där erfarenhet, kunskap, och likasinnade kompisar inte växer på träd direkt. Men man kunde ju tycka att det skulle gå att skapa specialskolor i alla fall i de större städerna, eller hur? Det MÅSTE finnas underlag tycker jag. Alt att det finns nån annan "fast lösning" för de barn som behöver det. 
Idealet vore naturligtvis att alla barn fick den anpassning och det stöd de behöver på varje skola, men... ja... det är ju LÅÅÅÅÅÅNGT borta.
 

Högfungerande autism är ju ett väldigt brett begrepp liksom. Vissa klarar sig i vanliga klasser, med eller utan stöd. Andra gör det inte. 

Låter ju riktigt bra. En sån lösning skulle jag nog också kunna ta, om kompetensen att ta hand om pedagogiken verkligen fanns. Tyvärr, är fallet inte så här ute. Vet att det finns plan på "autismspår" i Östersund, men vet ännu inte hur det rent krasst kommer se ut.