Ledighet avslag

Och ändå menar du att om du var TS så skulle du åka trots avslag?

Okej. Ja jag skulle ta kontakt med rektorn och fråga varför beslutet ser ut som det gör då vi kommit överens. Måste handla om ett missförstånd?! Om rektorn då säger att han/hon glömt vad vi sagt och/eller ändrat sig så skulle jag stanna hemma. Rektorn är ett stolpskott kanske men ....take it or leave it.....chef.

Jaha? Ja så skulle jag aldrig göra då jag alltid sett det viktigt att bibehålla en god relation med mina barns lärare och rektorer. Har inte haft en enda kontrovers med dem btw. Mina båda döttrar har klarat skolan galant och en vecka på playan skulle inte fått dem att komma efter MEN det skulle lärt dem att man kan strunta fullständigt i auktoriteter och göra vad f...n man vill OM skolan inte givit sitt tillstånd.........och det är inget framgångsrecept tänker jag. Mina flickor är idag högutbildade och har bra jobb. Det handlar ju om att vara social och smidig idag och man kan tycka vad man vill om det och välja att vara rebell. Funkar säkert också men på ett annat vis och man väljer själv.

Ja vi är olika. Jag skulle aldrig i världen ens tänka att trotsa skolans regler. De kan måhända vara fel och ologiska med mitt sätt att se men lik förb...nat regler jag förväntas följa. Jag har följt två barn genom skolåren och ALDRIG.........säger ALDRIG har jag haft problem med skolans personal. De är ju inte där för att jävlas med min unge och mig utan vill det bästa! Jag är IMPONERAD skulle jag vilja säga över det fantastiska bemötande vi som föräldrar mött från skolans håll på alla kvartssamtal och annat MEN så är vi inte heller obstinata och tror att just våran unge är prio ett och att just våran familj kan åka på semester mitt i terminen fast inte andra får det.

Fast det är lite överlägset nästan att tro att man förstår alla andras arbetssituation så pass att man säger att andra "vill göra problem" när man försöker sätta gränser runt sina arbetsuppgifter. Kanske har din bror mycket luft i sitt schema?

I princip alla kollegor jag har vittnar om att veckans 45 h inte på långa vägar räcker till för allt arbete. Och då pratar vi engagerade och duktiga människor, allt från förstelärare till erfarna med många år i yrket. Att förbereda och bedöma en veckas extrauppgifter kan låta lätt i teorin (vad kan det ta, kanske 30 min?) men betänk att det är 30 minuter obetalt extraarbete som du får lägga ner. Obetalt. Extratid som du INTE kan få ut i komp. För att lärare ska hålla ihop (antar att du inte missat debatten om lärare som går in i väggen, flyr yrket och lärarbristen?) måste lärare få sortera bort en del extrauppgifter som inte har med undervisningen i klassrummet att göra.

Det är faktiskt inte skolans uppgift att serva föräldrar som vill resa på semester. Åk gärna iväg, men ta SJÄLVA ansvaret och konsekvensen av resan. Det innebär INTE att mejla läraren och kräva uppgifter, utan gå in och läs på skolans planeringar och sök själv rätt på information. Lär kursplaner om det behövs, leta uppgifter och ta själv fighten med barnet som hellre går ut och spelar fotboll än jobbar ikapp med division. Och res och njut sedan!

En lärare ska liksom inte behöva ta av SIN fritid med familjen en tisdagskväll för att DU (eller någon annan) ska få resa bort på DIN fritid. Och tills vi betalar lärare rimliga löner så att fler stannar i yrket och anställer fler så att arbetsbördan blir mer rimlig, så är det liksom det valet skolor ställs inför. Sätta gränser runt sin personals egen tid och hälsa, eller serva föräldrar som vill resa bort.

"Bara att dra ut veckoplaneringen och ge till föräldrarna" - ett klockrent exempel på hur många tror att de vet allt om lärarnas arbete... Varför är det så egentligen? Är det så svårt att tänka ut att klasser arbetar med annat än enbart färdigt läromaterial som kan skickas hem? Eller så går dina barn i en skola som inte arbetar på ett optimalt sätt, enligt vad modern skolforskning visar.

Man utvecklas INTE optimalt av att bara fylla i läroböcker eller stenciler. Man MÅSTE diskutera, analysera tillsammans med andra, arbeta praktiskt, lyssna på andras förklaringar osv för att på riktigt förstå och för att kunskaper ska fördjupas och befästas. Man måste laborera, känna, se och höra, bemöta andras argument och träna på att resonera och lyssna på andras strategier att lösa problem. Visst kan man ha en lärobok i matematik t.ex. men ska man lära sig vad exempelvis area innebär kan man inte bara "jobba med kapitlet" utan man MÅSTE diskutera med andra, bygga och rita olika figurer, lyssna på hur andra förklarar, laborera med snören eller annat och upptäcka skillnader mellan area och omkrets...

Men visst, tror man att undervisning handlar om att säga "räkna s. 34-37 i matteboken och fyll i övningarna i kapitel 8 i engelskan" då är det ju enkelt att tycka att barnen kan skippa skolan. Och den lärare som tänker så har då inte hängt med i utvecklingen de senaste 15 åren eller så..

Och likväl är det precis så vi gjort från åk ett till gymnasiet med tre barn....nu har vi gjort det i samråd med läraren och det har fungerat bra.

Och vad är det som är så svårt att förstå att även lärare kan jobba MER än sina 45 h/vecka? Vi har loven, ja, men loven är kompensation för de fem extratimmarna i veckan. Inte för att jobba timme 46, 47, 48...

De allra flesta lärare jag känner jobbar MER än 45 h/vecka. Några gör det för att de är på dåligt organiserade arbetsplatser och omöjligt klarar grunduppdraget på 45/h vecka. Andra gör det för att de brinner för sitt yrke och VILL utveckla undervisning och ser några av extratimmarna som "hobby" nästan. De flesta som jobbar extratimmar gör det väl av någon slags kombination.

Men, oavsett anledning är timme 46, 47, 48, 49, 50 och så vidare tid som egentligen inte finns. Därför kan skolor inte lova att elever som är lediga har samma möjligheter att uppfylla kunskapskraven som elever som är på plats. Och därför är skolor mer restriktiva med ledigheter nu förtiden.

Att läraren hinner lägga 30 minuter i veckan på att samtala med olika elever för att förebygga, upptäcka och hantera mobbning är t.ex. mer prioriterat av skolorna än att familjen XX sparar 5000 på sin lyxresa till solen.  

Ids bara läsa sista sidan, men intressant diskussion.

Slås av hur olika inställning man kan ha till det här med familjernas semesterresor också. Vet vissa skolor, bl.a. där vi har barnen, där det ses som ett problem och det är enklast att säga nej. Med alla argument som hammarhaj framför. Vettiga argument, kan jag tycka.

Sedan vet jag andra, i samma kommun, som ser resandet som enbart positivt. De framhåller de erfarenheter som barnet får med sig samt att all tid som familjer spenderar tillsammans är bra. Där man ger uppgifter som att skriva dagbok (ev på engelska beroende på ålder på barnet), beställa mat och glass själv, ta reda på fakta om landet man åker till osv. Uppgifter som egentligen inte medför något merarbete för läraren. Barnet missar naturligtvis de diskussioner osv som klassen gör under frånvaron, men får mycket annat i stället.

Hur menar du? Att skolorna jobbat enbart med färdiga läromedel från ettan till gymnasiet? Skrämmande i så fall!

Eller menar du att ni har löst läxorna på det viset när ni varit lediga? Det är ju i så fall inget konstigt, utan ganska självklart att läraren skickar med de uppgifter man kan göra ensam om man åker på semester, så gör jag också. Men det är ju bara en liten, liten del av allt arbete som eleverna utför i skolan som kan skickas hem. Diskussioner, lärargenomgångar, filmer, laborationer, samtal, andras analyser, andras frågor, lekar, studiebesök osv. går inte att skicka hem. Läromedel är ju endast komplement, kunskapen finns ju inte i boken och hoppar in i huvudet på den som "gjort klart sidan".

Jag tycker inte att det är fel att vara ledig någon gång ibland och ta med läroböcker som "läxa". Det kanske jag inte varit tydlig med. Men jag blir rädd om föräldrar tror att de böckerna fullt ut ersätter undervisning och att de gjorda kapitlen innebär att barnen inte missat någonting. Och när så många föräldrar verkar tro att "lärande" är detsamma som "fyll i boken" så måste vi kanske strama åt ledigheterna. Vore kanske annorlunda om föräldrar i allmänhet förstod att barnen kan missa saker och att ansvaret för ett lägre betyg än det önskade till liten del kan ligga på förälderns beslut att vara ledig.

Det är klart att man kan få vinster av andra slag!

Men fortfarande kan barnet ha missat viktiga instruktioner eller viktig information om något som inte kunnat skickas hem. Tänker du att det är lärarens ansvar att stanna kvar efter lektionen och förklara extra för ditt barn eller att det är ditt ansvar som förälder att ta reda på det barnet ska kunna och söka rätt på informationen själv, t.ex. på nätet eller genom att barnet får ringa en kompis?

Jag som klasslärare kan bli jätteglad om ett blygt barn plötsligt vågar prata lite engelska för att man övat på semestern - toppen för barnet och toppen för mig! Men det hjälper inte min kollega musikläraren som gått igenom olika noter med klassen, kunskap som eleven behöver om man ska kunna hänga med i spelandet. Att barnet vågar prata engelska gläder absolut min kollega, men det tar INTE bort den extra kvart som trots allt behövs för att förklara noter. Hänger du med? Musikläraren kanske dessutom har 10 klasser och är någon ledig i varje klass varje vecka blir det bra mycket extrajobb. Om föräldern tog på sig det fulla ansvaret för ledigheten, det vill säga att förklara noterna, hade det kanske varit skillnad.

Sedan är det ju supertråkigt att vara så fyrkantig, det tycker jag också. Men jag förstår samtidigt att det inte är lätt att bestämma riktlinjer när det finns så mycket att ta hänsyn till.. föräldrar av alla de slag, elever av alla de slag, man vet aldrig på förhand vem som går i taket för att barnet inte fick A osv.

Men din erfarenhet är inte från lärarhåll utan från föräldrahåll.

Som jag skrivit ett antal gånger nu har vi en situation i svensk skola där väldigt många lärare helt enkelt inte har tid att arbeta ikapp med elever som varit lediga. Tiden finns inte. Det handlar inte om vilja eller lust eller något annat. Utan tiden finns inte. Det kanske är lätt att lösa för er föräldrar, som kanske har 2-3 barn och reser vid ett tillfälle per år. Läraren kan ha 100 elever varav kanske hälften är lediga någon gång per år. Eller bara 25 elever, men jobba i ett område där de flesta reser ett par gånger per år.

Känns väldigt tråkigt om du tror att skolor som nekar ledighet gör det för att lärare är lata med trist inställning och inte vill göra sitt jobb. För jag får nästan den känslan?

Istället behöver vi se till att löner och villkor förbättras, så att fler vill bli lärare och så att fler kan anställas i skolorna. Om det finns marginaler och luft i schemat kan man så klart lättare jobba ikapp med de som varit lediga. Finns det utrymme att göra sådant inom ramen för arbetstiden är det inga problem, men när tiden inte räcker måste arbetsuppgifter bort. Och att familjer ska få resa till solen i november är inte lika akut som att hinna ta tag i mobbningsärenden eller lägga extratid på att anpassa uppgifter för elever med dyslexi. Men jag tycker också att det är jättetråkigt att skolor ska behöva göra sådana val. Alternativt att de tvingar sin personal att göra allt och då får lärare efter lärare att gå in i väggen.

TACK för alla dina kloka svar och att du orkar fortsätta svara! Gör mig glad!

En extra input tycker jag också är den inställningen som föräldrar förmedlar till barnen, att "har man lust så är det bara att vara ledig och göra det en vill /det ens föräldrar vill, skolan är inte så viktig".

Trevlig helg, /ytterligare en lärare. (som får ont i hjärtat när mina elever som inte når målen bara mååste åka iväg)

Ungarna är lediga jämt och ständigt och lik förbannat ska det tas ledigt under terminen. Jag tycker att föräldrar som fattar det beslutet ska skriva under på att de väljer att bryta barnets skolplikt och därmed tar på sig allt ansvar för att se till att barnet lär sig det som hen kommer att missa. Då menar jag att föräldrarna får läsa på i läroplanen och planera uppgifter och material till ungen och se till att kunskapen fastnar. Inget kompensatorisk stöd ges när barnet är tillbaka i skolan. Det är snålhet som gör att man inte vill köpa resor på loven och då kan man gott ha lite extra arbete och inte ställa krav på att skolan ska serva när ungen inte ens infinner sig till undervisning. Jävla oskick.

Och då får man ta konsekvenserna och inte vänta sig att någon annan ska kratta gången åt en.

Konsekvenser som följer av att man väljer att ta barnen ur skolan. I det här fallet menar jag att konsekvenserna blir att föräldrarna själva får ta ansvar för att ungarna klarar skolan ändå och inte vänta sig att lärarna ska springa efter och städa upp. Orimligt? Knappast...

Sen undrar jag varför du tycker att det är okej att din chef vägrar dig ledigt när dina barn är lediga medan det är oacceptabelt att barnens chef nekar dem ledigt under terminstid? Det är inte heller förenligt med arbetsplatsens verksamhet.