Vi har fått första veckobrevet från förskoleklass. Döm om förvåningen över hur illa skrivet det är. Det är genomgående särskrivet och dålig meningsbyggnad. Det här är alltså utbildade lärare som alltså ska lära barnen läsa och skriva.
Ska man bara acceptera det här, eller ska man ta upp det med rektor? För mig är det oacceptabelt att en lärare inte kan skriva ihop ett enkelt ord!
Vi har fått första veckobrevet från förskoleklass. Döm om förvåningen över hur illa skrivet det är. Det är genomgående särskrivet och dålig meningsbyggnad. Det här är alltså utbildade lärare som alltså ska lära barnen läsa och skriva.
Ska man bara acceptera det här, eller ska man ta upp det med rektor? För mig är det oacceptabelt att en lärare inte kan skriva ihop ett enkelt ord!
Allvarligt? Du baserar hela din kritik av en lärares kompetens på ett veckobrev med stavfel? Det är inte bara överdrivet, det är helt osakligt. Att kunna skriva perfekt formellt brev betyder inte att man är en dålig lärare. Barn lär sig inte stavning av ett brev till föräldrar ? de lär sig av pedagogiken i klassrummet.
Kanske borde du fundera över varför små skrivfel provocerar dig så mycket istället för att direkt döma en professionell person. Att gå till rektor över detta visar mer på ditt behov av kontroll än på någon verklig fara för barnets utbildning.
Allvarligt? Du baserar hela din kritik av en lärares kompetens på ett veckobrev med stavfel? Det är inte bara överdrivet, det är helt osakligt. Att kunna skriva perfekt formellt brev betyder inte att man är en dålig lärare. Barn lär sig inte stavning av ett brev till föräldrar ? de lär sig av pedagogiken i klassrummet.
Kanske borde du fundera över varför små skrivfel provocerar dig så mycket istället för att direkt döma en professionell person. Att gå till rektor över detta visar mer på ditt behov av kontroll än på någon verklig fara för barnets utbildning.
Jag förstår att stavfel kan irritera, men att direkt kalla läraren ?idiotisk? visar att du inte ser situationen nyanserat. Ett eller några stavfel i ett brev betyder inte att läraren inte kan undervisa i svenska eller läsa och skriva, undervisning handlar om pedagogik, metodik och förmågan att nå barnen, inte om perfekt formalia i ett meddelande till föräldrar.
Att överdriva stavfel till ?jävligt allvarligt? riskerar bara att skapa onödig konflikt och misstro mot professionella, istället för att fokusera på barnets lärande. Kanske är det dags att fundera över om irritationen handlar om verklig pedagogisk kvalitet eller bara formalia som stör dig personligen.
Allvarligt? Du baserar hela din kritik av en lärares kompetens på ett veckobrev med stavfel? Det är inte bara överdrivet, det är helt osakligt. Att kunna skriva perfekt formellt brev betyder inte att man är en dålig lärare. Barn lär sig inte stavning av ett brev till föräldrar ? de lär sig av pedagogiken i klassrummet.
Kanske borde du fundera över varför små skrivfel provocerar dig så mycket istället för att direkt döma en professionell person. Att gå till rektor över detta visar mer på ditt behov av kontroll än på någon verklig fara för barnets utbildning.
Att jämföra ett stavfel med att lära ut att 2+2=5 är helt missvisande. Språk är flexibelt och lärande är en process, små stavfel gör inte en lärare inkompetent, och barn lär sig rätt stavning genom korrigering och övning, precis som de lär sig matematik steg för steg.
Att fästa sig vid ?utflykts dag? eller ?utomhus kläder? som bevis på inkompetens visar snarare en oförmåga att se skillnaden mellan principiella fel och små mänskliga misstag. Lärare är inte perfekta maskiner; deras jobb är att vägleda elever mot förståelse, inte att aldrig göra ett enda stavfel.
Om vi börjar mäta lärarkompetens efter varje stavningsmiss kommer vi missa det viktiga: deras förmåga att undervisa, inspirera och få barn att faktiskt lära sig. Små fel ska inte förväxlas med att ge felaktig kunskap. Det är inte ens samma sak.
Att jämföra ett stavfel med att lära ut att 2+2=5 är helt missvisande. Språk är flexibelt och lärande är en process, små stavfel gör inte en lärare inkompetent, och barn lär sig rätt stavning genom korrigering och övning, precis som de lär sig matematik steg för steg.
Att fästa sig vid ?utflykts dag? eller ?utomhus kläder? som bevis på inkompetens visar snarare en oförmåga att se skillnaden mellan principiella fel och små mänskliga misstag. Lärare är inte perfekta maskiner; deras jobb är att vägleda elever mot förståelse, inte att aldrig göra ett enda stavfel.
Om vi börjar mäta lärarkompetens efter varje stavningsmiss kommer vi missa det viktiga: deras förmåga att undervisa, inspirera och få barn att faktiskt lära sig. Små fel ska inte förväxlas med att ge felaktig kunskap. Det är inte ens samma sak.
Kan du ge några exempel de stavar? Annars är det svårt att avgöra.
Kan du ge några exempel de stavar? Annars är det svårt att avgöra.
Läraren har ju i alla fall inte använt AI utan verkar ha skrivit brevet själv. Det kan kanske vara något positivt?