trött på allt vad läxor heter.

Jag undrar hur barnen blir motiverade att göra läxor och vilja gå i skolan när mamman har så dålig attityd? Det är vi som föräldrar som ska motivera barnen.

Angående läxor så förstår jag att det kan vara tufft för en del men i ärligheten namn så är det inga svåra läxor på lågstadiet, mer en försmak på vad som kommer sedan i mellanstadiet och vänta bara på högstadiet.

Läxor ingår i skolan, gilla eller ej. Så är det för alla och det behövs repetitioner även hemma för många barn för att lära sig allt. Läsläxa till exempel kan man väl göra till en mysig sak innan läggdax? Ligga tillsammans och läsa?

Hoppas att ni finner rutiner så att det känns lättare, läxorna är här för att stanna tyvärr.

Så här står det i läroplanen, Lpo94:

Skolan skall därvid vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran och utveckling. Arbetet måste därför ske i samarbete med hemmen.

Att barnen lär sig saker är alltså skolans och föräldrarnas gemensamma ansvar. När skolan skickar hem läxor är det alltså ditt ansvar som förälder att hjälpa barnen med att göra dom. Precis som att det är skolans ansvar att bedriva en bra undervisning under dagen, så barnen vet hur läxan ska göras.

Förstår dig fullkomligt.
Jag kopierar och klistrar in det jag skrivit i en annan tråd ang läxor i åk 4 - men andemeningen är densamma...

Jag undervisar åk 4 och 5.
Visserligen beror det lite på klassen vad de klarar av i 4:e klass eftersom jag precis då tar över efter en annan lärare och det är ingen nytta med att slå barnen i skallen med en massa läxor bara för sakens skull.
Alla läxor som jag ger ska det finnas ett syfte med och eleverna ska också känna till det syftet (varför de ska lära sig vissa saker).
Sen kan jag tycka att det bästa vore att ge tillräckligt med tid och möjlighet i skolan så att barnen kan göra läxorna där istället för att föräldrarna ska ta strid med det hemma. På vå skola har vi läxhjälp på tisdagar och torsdagar en timme och dit är alla elever välkomna att göra läxan och/eller något annat arbete som de vill arbeta med. De här läxtimmarna ligger utöver skoltiden och är som sagt frivillig att delta i. På varje sån timme finns tre lärare tillgängliga från både lägre och äldre årskurser.
Läxor som jag brukar ge till elever i 4:an och 5:an som standard är annars fyra stycken i veckan. Lite olika vilka beroende på vad vi sysslar med, men grunden är svenska engelska och matematik, dvs grundämnena. Nu har vi pratat (i 5:e klass) en hel del om valet. Läxorna ger jag ut på tisdagen och förhör/samlar in på tisdagen. Det är lättare för eleverna att ha koll på en läxdag och med en veckas framförhållning kan de studieplanera så som det passar dom bäst. En del gör alla läxor på läxhjälpen, andra hemma på vardagar och andra på helgen. På det här sättet kommer egentligen aldrig aktiviteter som de har ivägen för läxorna - eller tvärsom. Ibland får eleverna vara med att bestämma och/eller påverka läxan. Alla läxor skrivs också ner i en skoldagbok. Systemet fungerar jättebra och jag har haft nöjda föräldrar och elever i många år nu.

Såg ett inslag på TV häromdagen om just en läxfri skola. Där fanns tid ett par dagar i veckan att få läxhjälp/möjlighet att läsa läxa en timme efter skoltid med skolans resurspersoner/lärare som stöd. Detta tycfker jag låter underbart, tänk att ha de mesta läxor klara när man kommer hem från skolan.

Vi kämpar på och försöker planera, ibland är lugnaste stunden söndag em. Har en vecka på oss innan läxan ska redovisas så visst kan man planera lite. Har också en del extra läxor pga att man inte hinner med men detta är bättre just nu då de har avdelat resurser så att man inte ska komma så mycket efter på lektionen.

Som de andra skrivit redan måste man kunna hjälpas åt med fritidsaktiviteter. Vi har inte haft några fritidsakiviteter till våra barn före förskoleklass. Tycker inte att det behövs tidigare plus att vi inte skulle få ihop det rent praktiskt.

Håller med dig om att förutsättningarna att få hjälp med sina läxor är väldigt varierande beroende på hemsituation, som föräldrar har vi ju också olika förutsättningar beroende på utbildning mm.

/Isa