• fucktard

    Sjuksköterskestudenter!

    Varning för överdrivet långt inlägg!

    Såhär såg det ut för oss (hela kursen):

    Allmän tumörlära

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

        Lungcancer
        Coloncancer
        Bröstcancer
        Prostatacancer

    Studenten förväntas även kunna visa förståelse samt redogöra för följande;

        Benign respektive malign tumör
        Olika diffrentieringsgrader, tillväxthastighet och metastasering.
        Hur cancer uppstår
        Carcinogener

    Hematologi

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

    Anemier

        Järnbristanemi
        B12- brist samt den speciella formen perniciös anemi
        Folsyra anemi
        Hemolytisk anemi
       Aplastisk anemi

    Hematologi forts.
    Koagulationssjukdomar

        Hemofili A/B
        von Willebrands sjukdom

    Maligna blodsjukdomar

        Trombocytopeni
        Granulocytopeni
        Akut/ kronisk myeloisk leukemi
        Akut/ kronisk lymfatisk leukemi
        Högmaligna/ lågmaligna lymfom
        Myelom
        Myelodysplastiskt syndrom
        Polycytemia vera

    Andningsorganens sjukdomar

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

        Astma
        Kronisk obstruktiv lungsjukdom (KOL)
        Anafylaxi, anafylaktiskchock
       Pneumothorax/Ventilpneumothorax/hemothorax

    Cirkulationsorganens sjukdomar

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

        Ateroscleros
        Angina pectoris (effort, spasm, instabil)
        Hjärtinfarkt
        Hjärtsvikt
        Lungödem
        Aortastenos, aortainsufficiens, mitralisstenos, mitralisinsufficiens
        Perikardit, Myokardit, Endokardit
        Sinusbradykardi, Sinustakykardi, Förmaksflimmer, Ventrikeltakykardi och Ventrikelflimmer
        Hypertoni (primär, sekundär och malign).
        Arteriell trombos/emboli
        Claudicatio intermittens
        Venös Trombos och lungemboli
        AV-block I, II, III

    Endokrina sjukdomar

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;
        Diabetes
        Hyperthyreos
        Hypothyreos

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:

        Normalvärde för plasmaglukos fastande
        Hur plasmaglukos påverkas av näringsintag och fysisk aktivitet
        Hypoglykemi, insulinkänning, insulinkoma
        Hyperglykemi, diabeteskoma med ketoacidos, hyperosmolärt syndrom
        Senkomplikationer till diabetes

    Gynekologi
    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

    Gynekologiska maligna tumörer
    -    Ovarialcancer
    -    Cervixcancer
    -    Corpuscancer

    Genitala infektioner nedre och övre
    -    Genital herpes
    -    Papillomvirus
    -    Candida vaginit
    -    STD relaterade infektioner
    -    Endometrit
    -    Salpingit
    -    Ooforit

    Övrigt
    -    Endometrios
    -    Urininkontinens
    -    Prolaps
    -    Myom
    -    Ovarialcystor

     Blödning och smärta i tidig graviditet
    -    Missfall
    -    Utomkvedshavandeskap
    -    Mola

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:
    -    Legal abort och sterilisering samt orsaker till infertilitet.
    -    Klimakteriebesvär
    Infektionssjukdomar

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

    -    Pneumoni
    -    TBC
    -    Hepatit
    -    HIV
    -    Sepsis
    -    Meningit
    -    Encefalit

    Studenten skall även visa förståelse samt kunna redogöra för de kunskapsområden som finns redovisade under respektive sjukdomstillstånd.

    Pneumoni
        Anatomiska indelningen
        Primär- respektive sekundär

    Tuberkulos (TBC)
        Global- samt svensk epidemiologi
        Smittsamhet och profylax

    Hepatit A, B, C
        Smittsamhet och profylax

    HIV
        Smittsamhet och profylax i vårdarbetet

    Sepsis
       Hyperdynamisk fas och Hypodynamisk fas

    Meningit
        Epidemiologi

    Encefalit
        Känna till innebörden av meningo- encefalit

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:

    Allmänna Infektionstillstånd i kroppen
        Symtom
        Utredningsmetoder

    Bakterieodlingar
        Vilka
        Hur de genomförs samt vilken nytta man kan ha av de olika svaren
     
    Ortopedi

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;
    Frakturer
        De olika typerna av höftfrakturer
        Radiusfraktur
        Underbensfraktur
        Collum chirurgicumfraktur
        Compartmentsyndrom

    Ryggsmärta

    Ledplastikkirurgi

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:
        Vanliga diagnostiska metoder inom ortopedi
        Luxation
        Distorsion
        Faktorer som påverkar frakturläkning
        Vanliga komplikationer och hur man förebygger dessa.

    Osteoporos

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling

    Reumatiska sjukdomar

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling

        Reumatoid artrit
        Gikt
        Fibromyalgi

    Artros

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling

    Sjukdomar i buken

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

        Appendicit
        Bråck
        Celiaki
        Colon irritable – IBS
    Sjukdomar i buken forts.

        Colon diverticulit
        Funktionell Dyspepsi
        Ileus
        Kroniska inflammatoriska tarmsjukdomar – IBD
        Ulcus ventriculi / Ulcus i duodenum

        Leversvikt och levercirros
        Portal hypertension / esofagusvaricer och hemorrojder
        Gallstensanfall
        Kolecystit
        Akut Kolangit
        Pankreatit

    Akut buk
        Livshotande tillstånd
        Risk för bestående funktionsnedsättning

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:
        ERCP
        kunskaper om relevanta komplikationer vid pankreatit

    Psykiatri

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

    -   Affektiva syndrom
    -   Missbruk och beroende
    -   Psykoser
    -   Ångest och tvång
    -   Personlighetsstörningar

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:
    -    Lagstiftning

     
    Skalltrauma och neurologiska sjukdomar

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

        Cerebrovasculär sjukdom (CVS)
        Epiduralhematom
        Epilepsi
        Hjärnkontusion
        Hjärnskakning
        Multipel scleros
        Parkinsons sjukdom
        Skallfraktur
        Subarachnoidalblödning
        Subduralhematom

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:
        Vanliga diagnostiska metoder inom neurologi
        Fritt intervall
        Hemipares
        Facialispares
        Afasi
        Neglect

    Smärta

    Efter avslutad kurs ska studenten kunna visa förståelse samt redogöra för:
        olika typer av smärttillstånd, dess orsaker och behandling
        uppkomst och modulering av smärta ur ett fysiologiskt perspektiv
        faktorer som påverkar övergången från akut- till långvarig smärta samt hur man kan förebygga detta
        behandlingsstrategier för akut smärta
        behandlingsstrategier för långvarig smärta
        vanliga bedömningsinstrument för smärta
        vanliga kliniska tecken hos äldre personer med smärta
        vanliga kliniska tecken hos barn med smärta.

    Nefrologi och Urologi

    Etiologi, patofysiologi, symtom, diagnos och behandling vid;

    Pre- renala sjukdomar
        njurartärstenos

    Renala sjukdomar
        glomerulonefriter
        akut njursvikt/ kronisk njursvikt

    Sekundära njursjukdomar
        infektioner
        njurcancer
     
    Urinvägsinfektioner
        Cystit
        Akut pyelonefrit
      ABU
        Recidiverande infektioner

    Sjukdomar i urinvägar och blåsa
        Urininkontinens
        Stenbildningar i urinvägarna
        Bening prostatahypertrofi
        Cancer

    Efter avslutad kurs ska studenten även kunna visa förståelse samt redogöra för:
       peritonealdialys
        hemodialys

     
    Specifik farmakologi

    Syfte
    Genom att ha goda kunskaper i farmakologi så ökar förutsättningarna till en optimal och säker läkemedelsanvändning.

    Innehåll
    Kursen innehåller en snabb repetition av den allmänna farmakologin från kursen i anatomi och fysiologi och är en påbyggnad av denna kurs. Målen för denna kurs innefattar de tidigare målen för den allmänna farmakologin och efter denna fortsättning skall studenten kunna redogöra för hur olika grupper av läkemedel utövar sin effekt i kroppen, hur kroppen hanterar läkemedel samt med vilka läkemedelsgrupper man behandlar olika sjukdomar, symtom m.m. Studenten skall även kunna redogöra för vanligt förekommande biverkningar och eventuella interaktioner för vissa av läkemedelsgrupperna som behandlas i kursen.
    För vissa grupper av läkemedel ska studenten även kunna redogöra för läkemedlets verkningsmekanism.
    Lite mer specifikt vad som tas upp under kursen.
    Läkemedelsgrupper vid behandling av hjärt-kärlsjukdom såsom ACE-hämmare, Betablockerare, Diuretika, Kalciumantagonister, Digitalisglykosider, läkemedel vid hyperlipidemi, antidiabetika mm.
    Läkemedel vid ulkussjukdom
    Läkemedel vid astma-KOL
    Läkemedel vid Epilepsi, Parkinsonssjukdom, Psykos, Ångest och sömnstörningar, Depression
    Läkemedel vid smärtbehandling både perifert verkande analgetika (ex. NSAID, paracetamol) och centralt verkande analgetika (ex. opioider)
    Olika tankesätt vid behandling av olika smärttillstånd.
    Antimikrobiella läkemedel i stora drag verkningsmekanismen, resistens, behandlingsstrategier, vanliga biverkningar m.m.
    Kunna tolka texter i FASS

    Examination
    Examination sker i form av en individuell skriftlig tentamen.
    .
    Efter genomgången kurs skall studenten kunna redogöra för hur läkemedel utövar sin effekt i kroppen, hur de elimineras ur kroppen samt med vilka läkemedel man behandlar olika sjukdomar, symtom mm. Vidare skall studenten kunna redogöra för vanligt förekommande biverkningar kring de olika läkemedelsgrupperna som behandlas i kurse

  • Poptart

    Och så upptäcker jag den här tråden NU! Jag tog min examen från Sophiahemmet Högskola (Sthlm) i fredags och är numera nyexad sjuksyrra!
    Är det någon annan här som läser där?

    Lycka till vill jag önska er alla, det finns ett slut på utbildningen! Glad 

  • Nessie84

    Poptart: Grattis!!!! Vad skönt det måste kännas :) längtar tills jag också får ta examen ;) pluggar ej på Sophia men på RKH :)

  • Poptart

    Du det är så sjukt jevla skönt att det nästan är löjligt!  Att få tillbaka sitt liv och kunna styra över sin egen tid är helt enormt! Hur långt har du kvar Nessie84?

  • Nessie84

    Poptart: det förstår jag! Det måste kännas hur bra som helst och vilken lycka att ha tagit sig igenom hela utbildningen! Jag har inte kommit så långt i min utbildning, har precis börjat T2 :) ska snart ut på min första VFU så det ska bli kul! Förstår att du är glad över att vara klar men är det inte lite läskigt också?! Har du fått något jobb?

  • Vackert
    Poptart skrev 2012-01-17 21:06:41 följande:
    Du det är så sjukt jevla skönt att det nästan är löjligt!  Att få tillbaka sitt liv och kunna styra över sin egen tid är helt enormt! Hur långt har du kvar Nessie84?

    Grattis :)

      Såg att du arbetar/arbetat på BB Sthlm. Känner du någon Lina som jobbar som uska där? Hon börjar T6 nu på ssk.programmet?
  • Vackert

    Fucktard: Det ser ju ut som en rolig och intressant lista :) Gud vad jag längtar till första tentan, att bara få skriva av sig vissa områden Glad

  • minimera

    Aktionspotential - Skriver från mobilen så vet inte alls hur det blir nu.

    Det är de där långa dagarna jag vill undvika men det kanske helt enkelt inte går. Hon är så liten än och jag vill vara den som påverkar henne mest, inte pedagogerna. Den här helgen var hon hos sin pappa och jag är ledig imorgon och då vill jag bara vara hemma och krama henne typ. Känns helt skevt att sätta mig först istället för henne :p Sen att min självdiciplin knappt existera gör ju inte saken bättre hehe.

    Moma - Vad jobbigt att du känner sådär. Finns det ingen utbildning närmare dig du ksn söka till våren? Tyckte också min klass var jättetråkig först men nu är den helt okej. Grupperad såklart och jag är nånstans i mittrn av alla, men jag har hittat några jag kommer överens med och jag trivs ändå. Ge det en chans iaf för det kan bli bättre. Prata annars mef kursansvarig om att du vill byta grupp eller nåt :)

  • Vackert
    minimera skrev 2012-01-17 21:35:00 följande:
    Aktionspotential - Skriver från mobilen så vet inte alls hur det blir nu.
    Det är de där långa dagarna jag vill undvika men det kanske helt enkelt inte går. Hon är så liten än och jag vill vara den som påverkar henne mest, inte pedagogerna. Den här helgen var hon hos sin pappa och jag är ledig imorgon och då vill jag bara vara hemma och krama henne typ. Känns helt skevt att sätta mig först istället för henne :p Sen att min självdiciplin knappt existera gör ju inte saken bättre hehe.

    Moma - Vad jobbigt att du känner sådär. Finns det ingen utbildning närmare dig du ksn söka till våren? Tyckte också min klass var jättetråkig först men nu är den helt okej. Grupperad såklart och jag är nånstans i mittrn av alla, men jag har hittat några jag kommer överens med och jag trivs ändå. Ge det en chans iaf för det kan bli bättre. Prata annars mef kursansvarig om att du vill byta grupp eller nåt :)

    Alltså tänk såhär. Om du inte pluggar så mycket som du skulle behöva så finns risken att du får göra en omtenta och vad tar inte mer tid från dig och din dotter än en omtenta? Då ska du både fokusera på det ni gör för stunden och även då på omtentan. Jag njuter till fullo av mina studier just nu och har gjort under det gångna året. Jag har pluggat mellan 8-15.30 ungefär, jag gör det fullt ut och har hittills inte fått några omtentor. Inte ens på läkemedelsräkningen som vi skulle ha alla rätt på. Innan 8 och efter 15.30 är jag mamma. Glad och nöjd sådan. Jag sätter inte mig själv först utan mina barn går i första hand. Kortsiktigt kan det upplevas som att mina barn kommer i andra hand, men i förlägningen gör jag ju allt för deras skull.
  • Scream4

    Har lyckats hålla mig borta från FL hela dagen och har faktiskt kommit långt med min hemtenta Men FL är ju roligare än hemtenta... Nu ska jag softa med OC (på datorn) och glass, helt själv är jag då sambo jobbar natt

Svar på tråden Sjuksköterskestudenter!