Ni som har barn på internationella engelska skolan

Som tillägg till alla kommentarer om lärarutbildningen, lyssna gärna på senaste veckans input i den diskussionen ifrån Anna-Karin Wyndhamn.
Dels podden Under all kritik från den 4 augusti. 
Klockren analys.
Och sen var hon med i Sveriges radio häromdagen också, tror det var igår.
Om det är så att man har för avsikt att kräva högre betyg i svenska samt i det ämne man tänker sig att bli ämneslärare i (logiskt!) så vore det ett lyft.

Kan du inte sammanfatta lite?

Bäst är nog att lyssna själv.
Men det var en historisk tillbakablick med utgångspunkt i hennes egen lärarutbildning där det var mer lek och flams än didaktik, pedagogik och framför allt åldersbaserad utbildning. Dvs att oavsett du ska vara lärare åt småttingar i lågstadiet eller äldre ungdomar i gymnasiet så skulle gränserna suddas ut. Man var lärare. Även fast man vet att man kan behöva använda olika pedagogiska grepp om man vänder sig till små barn eller om det är gymnasieungdomar man jobbar med. 
Att man såg på det äldre gardet av lärare som dinosaurier och vad dom sa skulle man ge blanka sjutton i. Det pedagogiska och att det faktiskt finns struktur och strategier till hjälp när man ska lära ut - det var inte så noga.
Men att det förhoppningsvis är på väg att vända nu så att man lyssnar på professionen! 
Att det saknades (och fortfarande verkar saknas) konkret handledning i hur man lär ut. Att när man läst teorier och ämneskunskaper så behöver man omsätta det i lektioner.
Att man förut skulle sudda ut lärarens roll mot något slags coach eller ledsagare i lärandets värld - att man inte skulle tro att någon kan lära någon annan någonting utan att var och en lär och tar in själv. Vilket kanske till viss del är sant men att föra över stoff som du kan och har åtkomst till   - till dina elever, det är väl ändå något som lärare gör och förväntas göra? Utöver att handleda, guida, väcka intresse och utmana.
Massor av klokskaper.
Samt då grundat i undersökningen från Uppsala universitet där man analyserat vilka som söker till lärarutbildningen, vilka som hoppar av och varför. 
Lyssna gärna! Jag har säkert missat massor. 

Outbildade lärare innebär även att de saknar utbildning i läroplanen och, kanske framför allt, bedömning och betygsättning. Det är riktigt illa och kan vara en delorsak till glädjebetygen.

Tyvärr har ju engelska skolan även dåligt rykte pga riktigt dåliga anställningsavtal för de utländska lärarna. 

Ett system med legitimation innebär också att man vid behov kan frånta ngn hens leg. 

Men det gör ju kanske att ännu färre söker lärarprogrammet ? Hur får man fler att vilja bli lärare, är väl den stora frågan? För mig är det självklart, för jag har pratat med många unga begåvade tjejer och killar som varit sugna på att bli ämneslärare men valt bort det. Den största anledningen till att välja bort yrket är oro för stök, dålig disciplin och till och med våld på skolorna. 

Lärare idag får ju knappt höja rösten och absolut inte ens ta tag i armen på en elev utan att riskera åtal och uppsägning. Vem skulle vilja jobba under dessa villkor , med tanke på vilket våldskapital som sitter ute i skolorna idag? Jag beundrar alla de som jobbar i skolorna. 

Jag tycker man bör införa ordningsbetyg igen. Alla tuffa skolor skulle också behöva  ha både väktare och socionomer på plats, så att våra lärare fick ägna sig åt undervisning. 

Jag har aldrig ens funderat på om gränserna för godkänt var höga eller låga och för vem. Jag tror inte riktigt att man blir en bättre lärare om gränsen för godkänt ligger på 70 % jämnfört med 60 % i engelsk litteratur eller annat. Man pluggar väl på så bra man kan ändå? 

Det låter som väldigt osäkra kriterier på att det skulle ha varit låga krav. 

Jag tycker personligen att det inte spelar någon roll om man kallar det för legitimation. I praktiken har det inte ändrat något alls. Även före legitimationen var man behörig lärare eller obehörig. 

Jaja, men skulle det vara bra om vi bara skulle ha en massa folk i skolan som "går hem" hos eleverna, trots att de inte har någon bra utbildning. Jag har upplevt hemska såna exempel, engelsklärare som inte kunde den grundläggande grammatiken i språket, men som hade varit nåt år i USA och det lät väl bra. Bara ett exempel av många. Jag skulle ha klagat om mina barn hade haft en sån.  

"så bra man kan" är nog nyckelordet här, ja...