Förskolan arbetar emot oss..?

Jag har aldrig påstått att hon är liten! Min son blev blöjfri runt 2- årsåldern och slutade med blöja på förskolan när han var 2 år och 2 månader. Det skedde efter en dialog och efter att vi hade tränat tillräckligt  mycket hemma för att vara säkra på att (i princip) inga olyckor skedde,  varken vid bajs eller kiss. 

Jag har bra koll på läroplanen, tack, och jag vet att förskolan ska uppmuntra barnen men jag vet också att förskola och hem ska samverka. Att komma en morgon och meddela att ett barn nu är blöjfri är inte samverkan. När ts nu gör ett nytt Försök är förskolan redan medveten om föräldrarna och barnets önskan och har då bättre möjlighet att bemöta dem. Kanske är det så att de som arbetar på avdelningen inte är bra på att ta saker på uppstuds. Inte superbra såklart men knappast ovanligt eller ett tjänstefel.

TS skriver att det bara är ytterligare ett barn som pottränas men hur kan hon veta det? Om det bara är att komma på morgonen och meddela dylika förändringar så kanske det var fler föräldrar som börjat potträna samtidigt? Någon förälder kanske bad om skuggning på sitt barn för att det blivit bitit och någon annans förälder har kanske ytterligare ett önskemål? Nu raljerar jag givetvis, risken att allt det sker samtidigt är minimal men jag tycker inte att det är orimligt att man med någon dags framförhållning meddelar pedagogerna om de förändringar man väntar sig (även om man har rätt till dem).

Jag har aldrig påstått att hon är liten! Min son blev blöjfri runt 2- årsåldern och slutade med blöja på förskolan när han var 2 år och 2 månader. Det skedde efter en dialog och efter att vi hade tränat tillräckligt  mycket hemma för att vara säkra på att (i princip) inga olyckor skedde,  varken vid bajs eller kiss. 

Jag har bra koll på läroplanen, tack, och jag vet att förskolan ska uppmuntra barnen men jag vet också att förskola och hem ska samverka. Att komma en morgon och meddela att ett barn nu är blöjfri är inte samverkan. När ts nu gör ett nytt Försök är förskolan redan medveten om föräldrarna och barnets önskan och har då bättre möjlighet att bemöta dem. Kanske är det så att de som arbetar på avdelningen inte är bra på att ta saker på uppstuds. Inte superbra såklart men knappast ovanligt eller ett tjänstefel.

TS skriver att det bara är ytterligare ett barn som pottränas men hur kan hon veta det? Om det bara är att komma på morgonen och meddela dylika förändringar så kanske det var fler föräldrar som börjat potträna samtidigt? Någon förälder kanske bad om skuggning på sitt barn för att det blivit bitit och någon annans förälder har kanske ytterligare ett önskemål? Nu raljerar jag givetvis, risken att allt det sker samtidigt är minimal men jag tycker inte att det är orimligt att man med någon dags framförhållning meddelar pedagogerna om de förändringar man väntar sig (även om man har rätt till dem).

Jag har aldrig påstått att hon är liten! Min son blev blöjfri runt 2- årsåldern och slutade med blöja på förskolan när han var 2 år och 2 månader. Det skedde efter en dialog och efter att vi hade tränat tillräckligt  mycket hemma för att vara säkra på att (i princip) inga olyckor skedde,  varken vid bajs eller kiss. 

Jag har bra koll på läroplanen, tack, och jag vet att förskolan ska uppmuntra barnen men jag vet också att förskola och hem ska samverka. Att komma en morgon och meddela att ett barn nu är blöjfri är inte samverkan. När ts nu gör ett nytt Försök är förskolan redan medveten om föräldrarna och barnets önskan och har då bättre möjlighet att bemöta dem. Kanske är det så att de som arbetar på avdelningen inte är bra på att ta saker på uppstuds. Inte superbra såklart men knappast ovanligt eller ett tjänstefel.

TS skriver att det bara är ytterligare ett barn som pottränas men hur kan hon veta det? Om det bara är att komma på morgonen och meddela dylika förändringar så kanske det var fler föräldrar som börjat potträna samtidigt? Någon förälder kanske bad om skuggning på sitt barn för att det blivit bitit och någon annans förälder har kanske ytterligare ett önskemål? Nu raljerar jag givetvis, risken att allt det sker samtidigt är minimal men jag tycker inte att det är orimligt att man med någon dags framförhållning meddelar pedagogerna om de förändringar man väntar sig (även om man har rätt till dem).

Jag tycker Bobo har en poäng här,. Jag är lärare för mycket äldre barn, men jag hade velat ha några dagars varsel, speciellt som en förskolegrupp består av många olika personal. Man vill kanske prata igenom hur morgonen ser ut, när det är lämpligt att rutinkissa, vem som har ansvaret för att fråga om barnet är kissnödig (om den pedagog du talade med kanske hade en annan arbetsuppgift, tex organisera någon aktivitet), se till att informationen gick fram vid personalbyte under dagen...

Ja, men uppenbarligen kan man ju komma med sådana krav samma dag som de5 ska ske? Du kan inte alltid veta vilket barn som bitit, därför kan det bitna barnet behöva uppsikt och det kan komma att ske med kort varsel- man har inte tid att kräva  in en resurs. Men i vilket fall, jag skrev tydligt att jag raljerade och att risken för allt detta ska ske samtidigt är väldigt lite.  Poängen är att jag tycker inte att det är konstigt att man samverkar på ett sådant sätt att parterna känner att man är med på tåget. Om flickan nu varit blöjfri i 5 dagar. Varför sa man inte dagen innan att imorgon tänker vi testa blöjfritt? Då hade  man kunnat bemöta eventuella frågor och negativ inställning från förskolan och varit tydlig med sin ståndpunkt. Jag ifrågasätter inte på något sätt att det är deras ordinarie arbetsuppgift och skyldighet. Jag ifrågasätter samarbetet förskola/ hem. Visst har förskolan ett större ansvar för att det fungerar, och det kanske ligger mer bakom i denna historien, men som förälder kan man ändå göra vad man kan. 

Ponera att en förälder står i dörren till mitt klassrum kl 8 och berättar att hens barn varit hos optikern och att de fått reda på att barnet måste sitta längst fram i klassrummet. Jag kan inte där och då flytta runt på alla barn i rummet för att passa denna elev, även om denne har rätt till att kunna se så bra som möjligt. Jag har nämligen  elev x och y att ta hänsyn till som inte kan sitta bredvid vem  som helst, som behöver förberedelse av både mig och föräldrar hemma. Jag måste skjuta på den ena elevens rättighet en dag till förmån för de andra två. Gör jag inte det kommer det att resultera i ångest och utbrott hos elev x och y vilket kommer påverka den synnedsatta eleven mer än att se sämre ytterligare en dag.  Jag förstår att jämförelsen haltar lite men hade föräldern i exemplet (kunnat) meddelat mig dagen innan hade jag kunnat göra dessa förändringar och situationen hade blivit bra för alla. 

Nej, det kan jag ha förståelse för men man kanske man prata med barnet och berätta att vi kör utan blöja hemma och säger vi till på förskolan så ska du snart få vara utan blöja där med! Göra det till en positiv grej, liksom!

Jag tycker Bobo har en poäng här,. Jag är lärare för mycket äldre barn, men jag hade velat ha några dagars varsel, speciellt som en förskolegrupp består av många olika personal. Man vill kanske prata igenom hur morgonen ser ut, när det är lämpligt att rutinkissa, vem som har ansvaret för att fråga om barnet är kissnödig (om den pedagog du talade med kanske hade en annan arbetsuppgift, tex organisera någon aktivitet), se till att informationen gick fram vid personalbyte under dagen...

Jag förstår din frustration. Jag arbetar själv i förskolan, men kom ändå i konflikt med personalen på min sons förskola när han skulle sluta med blöja, vilket gjorde mig galen, eftersom jag själv arbetar utefter devisen att om bara föräldrarna har kläder (om så 20 ombyten) så om barnet är torrt hemma, så fortsätter vi på samma vis på förskolan. Alla håller inte med om det arbetssättet. 

Jag propsade på och det blev inte alls bra för mitt barn, så om ni ska lyckas få ert barn blöjfri på förskolan, så rekommenderar jag att ni bokar in ett samtal med personalen och frågar hur de vill lägga upp det hela och så gör ni likadant hemma. Jag var dum nog att tänka - jag jobbar själv i förskolan och har koll på läget, så då borde de ju fatta - vilket de inte gjorde, tråkigt nog. Det hela slutade med att vår son var blöjfri utan en enda olycka hela julen och sedan hela sommaren och efter det var han så "störd" av det hela att han bajsade på sig upp i 3,5-årsåldern (enbart på förskolan.) Idag är han 6 år och han har inte bajsat på förskolan någonsin, vilket har orsakat diverse problem.

Jag önskar än idag att jag hade från början satt mig ned med personalen i lugnt och ro från första början och berättat hur det funkar hemma och frågat dem hur de kan göra i förskolan.

Jag borde ju ha vetat att det finns flera yrkesgrupper inom förskolan och att inte alla har utbildning eller erfarenhet kring detta eller att man kanske ska vänta 4 dagar, eftersom det just den dagen man börjar pot/toaletträna det enbart är vikarier på plats, men jag tänkte aldrig så.

Som sagt: boka ett möte med personalen (inte i hallen, och över huvudet på barnen) och diskutera hur ni ska lägga upp det hela.

Hej igen!

Vi har tyvärr börjat märka att förskolans uppmuntrande av användning av blöja har börjat förvirra lillan. Hon har börjat bli motsträvig mot toaletten/pottan när hon kommer hem från fsk på dagarna, innan har vi helt enkelt tagit av den direkt när vi kommit hem vilket hon varit taggad på, men nu när man frågar om vi ska ta av den så säger hon "neeej *** ha blöja de bra".

Sen släpper det oftast efter ett par timmar hemma.

Jag bestämde mig idag för att skicka ett sms (de använder sig inte av mejl) till avdelningen nu ikväll som de kan läsa imorgon bitti. De öppnar 06 och vi kommer 09, då utan blöja. För nu vill jag inte förvirra henne något mer. Smset lyder:

"Hej!

***** är nu utan blöja hemma, samt ute på utflykter hemifrån (4-5h långa), sedan 10 dagar tillbaka. Under dessa dagar har 2 olyckor skett, hon är jätteduktig! Däremot börjar vi märka att hon börjar bli lite förvirrad över detta med blöja/inte blöja på olika platser och vill därför sätta igång och få bort blöjan på förskolan med, för att underlätta för henne.

Hemma gör hon både nr 1 och 2 på toaletten, antingen med mindre toaring för barn eller så håller vi i henne. Hon säger till när hon måste göra båda två. Däremot är det självklart lätt att glömma säga till i tillräckligt god tid när man har så roligt som på förskolan, och det kan därför i början behövas att man tar henne i handen och säger "nu går vi och provar kissa" ibland om hon inte kissat på eget initiativ eller på rutin på ett tag, och att man frågar henne då och då om hon måste kissa, utöver det vanliga tex innan/efter vila/måltid/utevistelse etc.

Händer en olycka vill vi inte att blöjan åker på, utan att hon uppmuntras till att säga till tidigare/tänka efter nästa gång och på med nya kläder som kommer finnas på hennes hylla. Hon börjar lätt tvivla på sig själv annars. Hon behöver alltså inte "pottränas" på så sätt, då hon vet precis vad som ska göras, var det ska göras och hur kissnödighet/nr 2 känns, hon behöver dock påminnas och "rutinkissas" ibland för att komma in i det hela.

Vi hoppas att ni vill vara med och göra detta möjligt för *****, då det hela är helt på hennes initiativ från början.

Fråga gärna om något är oklart!

Ses imorgon (tisdag)

Mvh

*****s mamma och pappa :)"

Jag kommer lägga dit massor extrakläder imorgon, och säkerställa att de läst meddelandet. Jag vägrar låta denna pedagogs negativitet förstöra dotterns självkänsla och hela processen mot blöjfrihet, hon måste ju få öva!

Uppdatering från TS:

Skickade smset kvällen till i tisdags, på tisdagen kom vi dit utan blöja vid 09, i trosor och byxor, jag kissade henne själv innan jag gick. Vid 14 hämtade jag en superstolt tjej med exakt samma kläder som jag lämnat i. Hon hade skött sig felfritt. Onsdagen var hon ledig (går 15h/vecka) och var utan blöja hela dagen. Torsdagen lämnade jag återigen 09, hämtade vid 14 i samma kläder jag lämnat henne. Sen i tisdags har även nattblöjorna varit tomma på morgonen trots vatten på natten, och kiss på toan direkt på morgonen, så snart ryker nog nattblöjan också