Ledsen efter utvecklingssamtal.

Tycker mest att det låter som att ni fick träffa en opedagogisk förskolelärare. Det hade väl varit trevligare om de kunnat berätta om hans positiva egenskaper och framhävt detta så att det inte kändes som att ni bara fick kritik för ert barn.

Tycker också att det låter konstigt att de inte nämnt något tidigare om de tycker att det är problem.

Jo, hon sa väl vad han var bra på också men det varc ju mest prat om det "negativa" och hon fick det att kännas som om det var mitt fel.

Men det är ju svårt att veta vad man kan göra anorlunda, Träna på om man inget får veta.

Hos oss på vår förskola väljer vi att prata om barnens utveckling=positivt på utvecklingssamtal. Har vi andra tankar eller vill dela med oss till föräldrarna så har vi ett separat möte. Jag tycker du fick dåligt bemötande av en dålig personal

Fenomen a
Låter väldigt bra tycker jag att göra på det viset.

Å andra sidan är det också bra att få veta om att det är lite rörigt just nu. Säkert bara en sämre period. Ge honom extra mycket uppmärksamhet ett tag och kolla av med personalen hur det utvecklas då och då!

Jag håller med det som tidigare skrivare sagt, men jag vill också tillägga att om pedagogerna tycker att din son har svårt att samarbeta med andra barn så borde pedagogerna också tala med dig som förälder om hur du upplever att sonen trivs på förskolan och om han berättar om olika händelser för dig. Pedagogern ska ju intrikta sig på och göra något för att hjälpa din son,inte lägga problemet hos honom. Jag tycker att du ska fråga pedagogerna om vad de tänkt göra eller gör för att hjälpa din son att komma till ro och vad de gör för att hjälpa honom i samarbetet med andra barn. Det är inte ditt fel som förälder, det är pedagogerna som ska göra något så att det blir bättre för din son på förskolan:)

Hej. jag läser till lärare/förskollärare och du.. meddela din kära pedagog att utveklingssamtal faktiskt inte får användas till en massa negativa saker. På ett utvecklingssamtal ska allt positivt lyftas och belysas. Problem skall tas upp kontenuerligt i verksamheten.
Dessutom är det aldrig barnens fel.. alltid dde vuxna runt omkring. Har barnen problem och är/har det jobbigt så kan man fråga sig vad personalen gentligen pysslar med.

Stå på dig och låt dig inte tryckas ner av en pedagog som fått hjärnsläpp en dag. DU känner ditt barn bäst!

På våra utvecklingssamtal belyser vi främst det positiva, men sätter även upp nya mål för eleven. Mål som skall uppfyllas till ett visst datum. Målen kanvara allt från rena kunskapsmål till sociala mål. Alltså ett utvecklingsområde och skall man se det ur negativ synvinkel så är det ju ett "problem" man belyser då. Viktigt att ha DIALOG under utvecklingssamtalet och inte monolog från någon part.