Ställ dina frågor till Lotta och Stefan.

Hej hej Lotta och Stefan!

Vad roligt att ni ville komma hit och svara på frågor!

Jag har läst Lottas blogg och jag tycker den är underbar!
Tack Lotta för att du delar med dig av din vardag och dina tankar.
Jag blir också väldigt nyfiken på dina föreläsningar. Hur mycket föreläser du på ett år och vilken respons tycker du att du får på det?
Du har också alldeles nyss kommit ut med en bok!
Grattis!
Kan du berätta lite kort om din bok?
Vad handlar den om och vilka riktar den sig till?

Stefan:
Jag Kan skolan verkar ha ett bra upplägg och jag undrar hur många skolor med likvärdig pedagogik det finns i Sverige
För det måste finnas behov för skolor med er typ av pedagogik och tillvägagångssätt!

I en annan tråd framkom det att många barn med NPF har problem i skolan och att det kanske inte finns ett tillräckligt stabilt skyddsnät för dessa barn.
En mamma beskriver i en av helgens trådar att hennes barn har setts som en bråkstake och att barnet blivit dåligt bemött i den "vanliga" skolan och att föräldrar inte får det stöd de behöver. Hon beskriver bl.a. att uppgjorda handlingsplaner inte har följts t.ex lärare har inte ringt hem direkt när barnet inte dykt upp i skolan utan istället hört av sig flera dagar senare.
Ser du detta som ett vanligt förekommande problem i ordinarie skolform?
Vilka andra problem ser du för dessa barn i den ordinarie skolformen och hur har ni undvikit att det uppstår på Ja Kan skolan?
www.familjeliv.se/Forum-5-397/m55720177.html

Kan du också berätta lite kort om Ben Furman och vad som är specifikt för hans pedagogik?

Hej och välkommen Lotta och Stefan!

Om det är något som krånglar så är det bara att hojta till!

Lotta och Stefan: Jag har tittat igenom en del av de trådar som finns här på sajten som då rör barn med olika former av NPF.
En intressant tråd där åsikterna var stundtals riktigt heta handlade om det var bra att informera andra föräldrar om att ens barn har diagnos eller inte.
En del ansåg att det var att stigmatisera barnet och göra det till någon "annorlunda" medans andra ansåg att det nog var bra att informera för att skapa förståelse för barnets beteende.
Vad anser ni?

Tack...vi svarar för fullt..:)

Lotta

Jag har bara goda erfarenheter av detta att informera och tvärtom av att inte informera.
Mvh
Lotta

Jag skrev det här i en annan tråd också men jag vill gärna ställa frågan här med.

Vi och skolan misstänker att en av våra söner kan ha adhd. Skolan klagar att han har svårt att sitta still. Han är oengagerad ibland och vill inte göra det dem andra gör utan blir ofta arg och tjurig istället och då låser det sig för honom och han vägrar. Han är också rädd för att göra bort sig och kan därför vägra att vara med på t.ex gymnastiken.
Har du några råd hur vi ska göra. Hur får vi hjälp från skolan och hur kan vi hjälpa honom?
Det känns som om vi inte får någon hjälp och jag är förtvivlad för jag ser vad det gör med grabben.

Jag skrev det här i en annan tråd också men jag vill gärna ställa frågan här med.

Vi och skolan misstänker att en av våra söner kan ha adhd. Skolan klagar att han har svårt att sitta still. Han är oengagerad ibland och vill inte göra det dem andra gör utan blir ofta arg och tjurig istället och då låser det sig för honom och han vägrar. Han är också rädd för att göra bort sig och kan därför vägra att vara med på t.ex gymnastiken.
Har du några råd hur vi ska göra. Hur får vi hjälp från skolan och hur kan vi hjälpa honom?
Det känns som om vi inte får någon hjälp och jag är förtvivlad för jag ser vad det gör med grabben.

vad är rebounds?

Kan du förklara vad det innebär?
På vilket sätt kommer kriterierna att ändras?

Ni bör kontakta BUP för att göra en utredning men även rektorn har ansvarar för att genomföra en utredning om det finns signaler om att eleven kan vara i behov av särskilda stödåtgärder. Om utredningen visar att eleven är i behov av stödåtgärder för att kunna nå målen skall ett sådant stöd ges. Utredningen kan ta tid och när så krävs skall stödinsatser sättas in under tiden som utredningen pågår. Som förälder måste man oftast stå på sig för att få hjälp i skolan men eleven har rätten att få.