Det nya betygssystemet

Sen kan man ju fundera över om att precis ha nått godkänt verkligen är jättebra. Om pojken har stora problem i skolan är det klart att det är bättre att vara godkänd än underkänd, men i många länder som använder A-E systemet växer det fram en kultur där allt under C anses som dåligt även om man teknisk sett är godkänd. Ska man konkurrera om att komma in på gymnasielinjer, eller ännu senare högskola, är E rätt igenom troligen mindre värt än G rätt igenom.

Eftersom det "bara" är sexans betyg skulle jag dock inte oroa mig alltför mycket. Det kan ta lite tid att komma in i det här med betyg och klura ut vad man ska uppnå för att klara sig bra.

En tanke jag fick när jag läste TS är att läraren knappast kommer att vilja diskutera betygen med dig om du inte är vårdnadshavare. Jag är lärare och diskuterar i stort sett aldrig något som rör barnens skolgång med styvföräldrar. Har jag fått båda vårdnadshavarnas tillstånd så gör jag det, men aldrig annars. Är det praktisk information. som t.ex. tandläkartider eller info om läxor så ja, men inte betyg eller liknande med styvföräldrar.

Har ni inte haft utvecklingssamtal innan betygen satts?

Är bra betyg för en med problem med koncentrationen ju :)

Ja alltså lite mörkrädd blev jag ju när det visade sig att han hade så mycket E. I min värld är E jämnställt med G minus. Självklart så är vi glada att han inte hade F (underkänt) i något ämne men det blir ju svåra och svårare ju högre upp i årskurserna han kommer. Han tar medicin för sin ADHD, annars hade det kanske sett värre ut. Men, men jag ska väl inte måla fan på väggen, det är ju slutbetyget i nian som är det viktigaste. Givetvis är det viktigaste att han inte är underkänd i något men som snedtak säger så vill man ju att ens barn skall kunna konkurrera om platserna på gymnasiet.

Hehe, sen har jag också hört att för att få ett A i en kurs så måste man ha A på alla delmoment. Alltså A på alla prov och läxförhör i ämnet. Om det är så det funkar så tror jag inte att Jan Björklunds vision att höja betygen i den svenska skolan kommer att hålla.  

Har själv ett barn med lite svårigheter i skolan, dyslexi och adhd.
Han fick många E och något d och c. Betygen är mer eller mindre likadana som ditt barn fick.
Enligt läraren så är detta toppen! Att man inte ska ställa högre krav för då kunde de slå bakut.
Vi hade ett iup samtal i slutet av ht, med mentorn och specialpedagogen. De pratade om att man kunde få betygen utsatta efter barnets förmåga. Och detta skulle innebär att kunde använda sig av andra betygskriterier. Min son vill helst ha c i allt men det är högt uppsatt mål. Jag som mamma är glad om han får E.

Kan poängtera att sonen går i sexan och han har några år på sig innan de viktigaste betygen delas ut.
Vi ska kämpa för att han går ut med E och inga F. Då har vi lagt ribban i en bra nivå för någon som har hans svårigheter.