Som rubriken lyder. Läraren hade tvingat mitt barn att lämna in sin i mobillådan idag även fast hon inte rör den på lektionstid. Min dotter är väldigt skötsam och gör alltid det hon ska. Hon har autism och grav ångestproblematik, klockan är till för att hon ska ha tryggheten i att veta att hon alltid kan nå oss om hon behöver någon som kan lugna ner henne.
Har inte hört något från skolan.
Mitt barn är lugn och skötsam, får ständiga komplimanger gällande hennes uppförande. Hon är också extremt intelligent och före sina jämngamla mentalt. Vi har flera gånger övervägt att hon ska hoppa upp någon årskurs, men hon vill inte vara yngst i klassen.
Att sätta henne i särskola som de ser ut idag hade varit katastrof. Det finns några skolor med fokus på aspergers, men de är jättesvåra att få plats på.
Det är inga problem alls att gå i en vanlig skola så länge det är lugnt och de som står för kaoset är inte autisterna här.
Man dör inte av ångest. En av de första sakerna du får lära dig när du får behandling mot panikattacker. Hade något allvarligt hänt så hade du garanterat skrivit det, så förstärk den känslan istället. Allt gick bra och du åldrades inte fortare trots att klockan var inlåst. Att fixera sig vid föremål eller handlingar är bra att avbryta eftersom det lätt blir tvång.
Barn med funktionshinder kan lära sig att rätta in sig i ledet, om föräldrarna slutar kräva specialbehandling. Adhd och asperger är inte samma sak som att vara rullstolsburen trots att många föräldrar hävdar det. En rullstolsburen kan inte lära sig att gå, men ångestproblematik går att bli av med. Ofta genom kbt som innebär att utsätta sig för det som är jobbigt. Din dotter var utan klockan och allt gick bra. Förstärk det istället.
Barn med funktionshinder kan lära sig att rätta in sig i ledet, om föräldrarna slutar kräva specialbehandling. Adhd och asperger är inte samma sak som att vara rullstolsburen trots att många föräldrar hävdar det. En rullstolsburen kan inte lära sig att gå, men ångestproblematik går att bli av med. Ofta genom kbt som innebär att utsätta sig för det som är jobbigt. Din dotter var utan klockan och allt gick bra. Förstärk det istället.
Man dör inte av ångest. En av de första sakerna du får lära dig när du får behandling mot panikattacker. Hade något allvarligt hänt så hade du garanterat skrivit det, så förstärk den känslan istället. Allt gick bra och du åldrades inte fortare trots att klockan var inlåst. Att fixera sig vid föremål eller handlingar är bra att avbryta eftersom det lätt blir tvång.
Man dör inte av ångest. En av de första sakerna du får lära dig när du får behandling mot panikattacker. Hade något allvarligt hänt så hade du garanterat skrivit det, så förstärk den känslan istället. Allt gick bra och du åldrades inte fortare trots att klockan var inlåst. Att fixera sig vid föremål eller handlingar är bra att avbryta eftersom det lätt blir tvång.
Men som svar på din fråga. Ja. Det är upp till rektorn.
Generellt skulle det nog vara bra med en mer anpassad skola där eleverna får läsa utifrån sina förutsättningar tillsammans med andra med liknande förutsättningar. Barn som behöver extra lugn och ro i en grupp, särbegåvade barn i en osv.
Däremot tror jag att det är en riktigt dålig idé att slänga alla i samma klass och sen behandla barnen olika. Barn lägger snabbt märke till särbehandling. Å andra sidan är det kanske bra träning inför vuxenlivet för de "normala" barnen att vänja sig vid att vissa har förmåner och är värda lite mer på grund av deras diagnoser, missbruk, allmänna oduglighet osv. Som vuxen får man ju ändå nöjet att försörja dem sen.
Barn med funktionshinder kan lära sig att rätta in sig i ledet, om föräldrarna slutar kräva specialbehandling. Adhd och asperger är inte samma sak som att vara rullstolsburen trots att många föräldrar hävdar det. En rullstolsburen kan inte lära sig att gå, men ångestproblematik går att bli av med. Ofta genom kbt som innebär att utsätta sig för det som är jobbigt. Din dotter var utan klockan och allt gick bra. Förstärk det istället.