Hej. Jag läser till mellanstadie-lärare. Hade min första VFU, blev underkänd. Tog studie uppehåll. Gjorde om VFU-n. Blev återigen underkänd. Får inga fler chanser nu. Vet inte vad jag ska göra. Skolan sa att jag inte är bra på att ta initiativ, svagt ledarskap och svårt att skapa struktur. Samt har svårt med språket. Jag har dyslexi men gör så gott jag kan. Någon i samma sits eller kan komma med tips? Vet verkligen inte vad jag ska göra..känner mig så tom...
Jag blev också underkänd 2 gånger fast i vfu2. Det jag inte klarade var att skapa professionella relationer till kollegorna. Det som var så underligt var att alla moment som jag skulle göra gick min handledare igenom steg för steg, (tex hur jag skulle lägga upp lektionerna, förbättra ledarskapet osv). utom då just de professionella relationerna. Detta var något som skulle hållas tyst fram till min sista dag då hon skulle fylla i hur det hade gått med allt.
Jag ringde sedan till arbetsförmedlingen för att fråga hur jag ska gå vidare. Och då sa jag precis detta att det med relationerna som jag blivit underkänd i hade hemlighetshållits fram till det sista. Då sa hon att detta var en riktigt dålig handledare. Jag påpekade oxå för henne att då detta är en utbildning förväntade jag mig också att få handledning i samtliga moment.
Det jag fick veta i detta samtal var i a f att det finns visst en möjlighet att bli lärare även om man blivit underkänd 2 gånger. Hon sa detta oxå att det är ju löjligt att inte låta studenterna bli godkända då läraryrket är ett bristyrke. Att man bara får göra om vfun 2 ggr beror endast på ekonomin sa hon som var kursansvarig på vfun och underkände mig. Jag skickade därefter ett förslag till rektorn på universitetet hur utbildningen kunde effektiviseras. Detta skickade han vidare till lärarnämnden för närmare utredning.
Det jag ville säga med detta är att det finns alltså en annan väg att gå för de som vill bli lärare och det är via valprojektet. Bara vissa universitet i Sverige är anslutna till detta och det verkar som att många inte vet om att det finns. Men det spelar tydligen ingen roll var man bor för att bli antagen om man bara ska göra om vfun. Detta program kan man söka till mellan 15 marS till 15 april för att bli antagen till hösten. Det som krävs för att du ska bli antagen är dock att du har en tjänst som lärare och då i det ämne som du ska undervisar i. Du kan även söka innan du fått jobb för att kanske bli antagen om du får ett jobb senare. Detta är i a f något som jag tänker göra. I valprojektet måste du studera på 50% samtidigt som du jobbar på skolan i minst 50%.
Jag blev också underkänd 2 gånger fast i vfu2. Det jag inte klarade var att skapa professionella relationer till kollegorna. Det som var så underligt var att alla moment som jag skulle göra gick min handledare igenom steg för steg, (tex hur jag skulle lägga upp lektionerna, förbättra ledarskapet osv). utom då just de professionella relationerna. Detta var något som skulle hållas tyst fram till min sista dag då hon skulle fylla i hur det hade gått med allt.
Jag ringde sedan till arbetsförmedlingen för att fråga hur jag ska gå vidare. Och då sa jag precis detta att det med relationerna som jag blivit underkänd i hade hemlighetshållits fram till det sista. Då sa hon att detta var en riktigt dålig handledare. Jag påpekade oxå för henne att då detta är en utbildning förväntade jag mig också att få handledning i samtliga moment.
Det jag fick veta i detta samtal var i a f att det finns visst en möjlighet att bli lärare även om man blivit underkänd 2 gånger. Hon sa detta oxå att det är ju löjligt att inte låta studenterna bli godkända då läraryrket är ett bristyrke. Att man bara får göra om vfun 2 ggr beror endast på ekonomin sa hon som var kursansvarig på vfun och underkände mig. Jag skickade därefter ett förslag till rektorn på universitetet hur utbildningen kunde effektiviseras. Detta skickade han vidare till lärarnämnden för närmare utredning.
Det jag ville säga med detta är att det finns alltså en annan väg att gå för de som vill bli lärare och det är via valprojektet. Bara vissa universitet i Sverige är anslutna till detta och det verkar som att många inte vet om att det finns. Men det spelar tydligen ingen roll var man bor för att bli antagen om man bara ska göra om vfun. Detta program kan man söka till mellan 15 marS till 15 april för att bli antagen till hösten. Det som krävs för att du ska bli antagen är dock att du har en tjänst som lärare och då i det ämne som du ska undervisar i. Du kan även söka innan du fått jobb för att kanske bli antagen om du får ett jobb senare. Detta är i a f något som jag tänker göra. I valprojektet måste du studera på 50% samtidigt som du jobbar på skolan i minst 50%.
Finns det inga styrkor hos dig?
Ledarskapet kan du förbättra.
Initiativ kan du väl också utöka
Jag menar vi som är pedagoger ska inte såga våra studenter vid knäna.
Menar skolan att du inte bör fortsätta läraryrket?
Berätta vad du tycker du är bra på här. Oavsett vad som händer med VFU så hittar vi en lösning.
Strunt i läraryrket du kommer bara gå in i väggen av all stress.
Har du tänkt på förskollärare? De tjänar lika bra men har massa kollegor hela dagen lång.
Kan du be om att ändra inriktning?
Jag blev också underkänd 2 gånger fast i vfu2. Det jag inte klarade var att skapa professionella relationer till kollegorna. Det som var så underligt var att alla moment som jag skulle göra gick min handledare igenom steg för steg, (tex hur jag skulle lägga upp lektionerna, förbättra ledarskapet osv). utom då just de professionella relationerna. Detta var något som skulle hållas tyst fram till min sista dag då hon skulle fylla i hur det hade gått med allt.
Jag ringde sedan till arbetsförmedlingen för att fråga hur jag ska gå vidare. Och då sa jag precis detta att det med relationerna som jag blivit underkänd i hade hemlighetshållits fram till det sista. Då sa hon att detta var en riktigt dålig handledare. Jag påpekade oxå för henne att då detta är en utbildning förväntade jag mig också att få handledning i samtliga moment.
Det jag fick veta i detta samtal var i a f att det finns visst en möjlighet att bli lärare även om man blivit underkänd 2 gånger. Hon sa detta oxå att det är ju löjligt att inte låta studenterna bli godkända då läraryrket är ett bristyrke. Att man bara får göra om vfun 2 ggr beror endast på ekonomin sa hon som var kursansvarig på vfun och underkände mig. Jag skickade därefter ett förslag till rektorn på universitetet hur utbildningen kunde effektiviseras. Detta skickade han vidare till lärarnämnden för närmare utredning.
Det jag ville säga med detta är att det finns alltså en annan väg att gå för de som vill bli lärare och det är via valprojektet. Bara vissa universitet i Sverige är anslutna till detta och det verkar som att många inte vet om att det finns. Men det spelar tydligen ingen roll var man bor för att bli antagen om man bara ska göra om vfun. Detta program kan man söka till mellan 15 marS till 15 april för att bli antagen till hösten. Det som krävs för att du ska bli antagen är dock att du har en tjänst som lärare och då i det ämne som du ska undervisar i. Du kan även söka innan du fått jobb för att kanske bli antagen om du får ett jobb senare. Detta är i a f något som jag tänker göra. I valprojektet måste du studera på 50% samtidigt som du jobbar på skolan i minst 50%.
Har du tänkt på förskollärare? De tjänar lika bra men har massa kollegor hela dagen lång.
Jag har också fått underkänt på min sista VFU och tänkte liknande om det som du gör nu.. känner igen tomheten och förtvivlan.. det är tufft när man verkligen vill något! Samtidigt måste de vara ärliga och bedöma dina prestationer och förmågor utifrån de krav som ställs på kursen och yrket. Det ÄR ett tufft yrke.
Men det jag gjorde var att flytta till hemorten (distansera mig från utbildningen) och jobba/vikariera inom skola (hade tur) och träna upp mina förmågor... När jag sedan gjorde klart min sista praktik (1,5 år efter) så klarade jag den.
MEN om jag hade vetat det jag vet nu så hade jag kanske valt en annan väg! Jag passar nämligen INTE som lärare, älskar yrket Ja men det passar inte mig. Just nu jobbar jag på fritidshem och det tog ett tag men nu stormtrivs jag.. det bästa beslut jag någonsin tagit. Däremot kan jag ju säga som någon sa, det kan ta lång tid för en person att faktiskt utcecklas/växa upp på "rätt sätt".. jag som 33 år gammal har precis börjat landa i mig själv och ha självförtroende nog att ta den plats som behövs i skolvärlden!
Men de krav som ställs och det som man skall göra som lärare är inget som jag vill gå tillbaka till!
Mitt råd är att faktiskt att inte slösa tid på en utbildning där du sedan kommer att märka att det inte fungerar som du vill! Det kommer att förstöra dig mer. Din handledare har rätt, man ska kunna hantera att elever beter illa mot en (INTE acceptera men hantera). Men däremot så ska man kunna diskutera saker med sin handledare.
Hemskt tråkigt TS att din dröm om lärarjobbet inte går i uppfyllelse. Men som förälder vill jag ha lärare till mina barn som klarar kriterier som är uppsatta. Klarar av stök i klassen, får elever att brinna för sina ämnen. Är pedagogiska och kan umgås både med elever, kollegor och föräldrar.
Däremot tycker jag du ska ha olika handledare under VFU som inte vet vad andra har sagt, så att det blir objektivt.
Hemskt tråkigt TS att din dröm om lärarjobbet inte går i uppfyllelse. Men som förälder vill jag ha lärare till mina barn som klarar kriterier som är uppsatta. Klarar av stök i klassen, får elever att brinna för sina ämnen. Är pedagogiska och kan umgås både med elever, kollegor och föräldrar.
Däremot tycker jag du ska ha olika handledare under VFU som inte vet vad andra har sagt, så att det blir objektivt.
Jag är gymnasielärare och handleder ofta studenter. Får vi en om-vfu får vi det redan i frågan, handledaren väljs med mer omsorg, får högre ersättning, vad studenten tidigare blev underkänd på gås igenom noga innan och under tiden, så att vi jobbar mot målen. Räcker det inte ändå brukar det vara stora brister. Det är en mer resurskrävande vfu, svårare att hitta handledare och dyrare, så de släpper inte lättvindigt ut en tredje om-vfu.
Kunskapskravet som någon nämnde ovan att "skapa goda relationer till kollegor" är dock märkligt formulerad. Vilka är vfu-studentens kollegor?
Vad är det du brinner för i läraryrket? Det är ett otroligt roligt jobb, men mycket socialt och krävande. Många relationer att bygga och upprätthålla. Man måste vara kreativ och snabbtänkt, beredd att styra om och tänka nytt när oväntade saker händer (dagligen). Och slutligen inte alltför perfektionistiskt lagd, utan kunna släppa saker för ingen annan sätter dina gränser och säger när du har jobbat klart.
Jag är gymnasielärare och handleder ofta studenter. Får vi en om-vfu får vi det redan i frågan, handledaren väljs med mer omsorg, får högre ersättning, vad studenten tidigare blev underkänd på gås igenom noga innan och under tiden, så att vi jobbar mot målen. Räcker det inte ändå brukar det vara stora brister. Det är en mer resurskrävande vfu, svårare att hitta handledare och dyrare, så de släpper inte lättvindigt ut en tredje om-vfu.
Kunskapskravet som någon nämnde ovan att "skapa goda relationer till kollegor" är dock märkligt formulerad. Vilka är vfu-studentens kollegor?
Vad är det du brinner för i läraryrket? Det är ett otroligt roligt jobb, men mycket socialt och krävande. Många relationer att bygga och upprätthålla. Man måste vara kreativ och snabbtänkt, beredd att styra om och tänka nytt när oväntade saker händer (dagligen). Och slutligen inte alltför perfektionistiskt lagd, utan kunna släppa saker för ingen annan sätter dina gränser och säger när du har jobbat klart.